行為實錄：

　　區(qū)角游戲結(jié)束了，大家都在老師的提醒下，開始收自己的玩具，準備吃餅干了，可是比比就是坐在自己的椅子上不動，提醒他一遍去收玩具，他也就當沒聽到，動也不動，連這叫了幾次不動后，我走過去，“比比怎么啦？”“比比生氣了！”他一本正經(jīng)的回答，還真讓我嚇了一跳呢！“為什么生氣啊？”“我還沒玩夠呢！為什么現(xiàn)在收玩具��！在家里我都是想玩多久就玩多久的！”……

　　分 析：

　　3歲孩子的行為表現(xiàn)，受情緒支配，自己現(xiàn)在想做這件事了，就會開開心心的做，可是不想做這件事，而是外人需要他做時，他們就會變得的情緒化了。

　　在班里，比比是個活潑、聰明的孩子，從第一天上幼兒園開始就一點也不陌生，能夠很快地適應(yīng)環(huán)境，但是因為家中長期的受寵，所以養(yǎng)成的一些習慣，一下子難以改變過來，而且常常會“生氣”。因為畢竟幼兒園里有許多的規(guī)矩，比比覺得一下子難以適應(yīng)了，大家也不像是在家里一樣寵著他讓著他了。

　　提供支持：

　　（1）當場支持： 跟比比講道理，告訴他幼兒園里的規(guī)矩，為什么小朋友在這里要遵守這個規(guī)矩。他是懂道理的孩子，能夠聽進老師的解釋。

　�。�2）延后支持： 以榜樣形式，對比比的事情，請大家一起分析，并且表揚比比后來的改變，使他對遵守規(guī)則能夠越來越感興趣。像一般的父母安慰自己哭鬧得孩子那樣，抱抱她，摸摸她，給她心靈上的安慰。