讓學(xué)生跪在講臺(tái)上，跪在走道里爬。

 

給學(xué)生臉上涂粉筆，抹泥。

 

……

 

這就是我們的教育（鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)尤其如此）！

 

我們的教育究竟想打造什么樣的人？

 

是逆來(lái)順受者！

 

是奴化的品種！

 

是聽(tīng)話的奴才！

 

讓人心酸的是，這些被體罰的孩子，在問(wèn)到他們恨不恨老師的時(shí)候，說(shuō)的是：“老師是為了我們好！”

 

我看不出那些可惡的做法為的是學(xué)生的哪門(mén)子好，我也不敢設(shè)想這樣打造出來(lái)的“人才”將會(huì)是怎樣的“人才”！

 

我們的教育，總喜歡加工同一型號(hào)的產(chǎn)品，讓學(xué)生讀著一樣的應(yīng)試書(shū)，寫(xiě)著一個(gè)腔調(diào)的作文，拼著一樣殘酷的分?jǐn)?shù)，最后被捏成一個(gè)規(guī)格，沒(méi)有個(gè)性，沒(méi)有自己，而是唯唯諾諾的庸才。那些與眾不同者，自然成了“異類(lèi)”，成了教育排斥的對(duì)象，成了最終要被逼為廢品的異己。