幫助他們交到更好的新朋友
　　
　　當(dāng)你覺察到孩子的個別朋友驕橫跋扈時，可以提醒孩子，他的行為不是一個真正的朋友所為。一個叫薩拉·夏羅特的女孩和她六年級的一個老朋友鬧翻了，她想試圖交一些新朋友，但那個老朋友卻去唆使新朋友一起來對付她，說她的壞話。在暑假里，薩拉的父母經(jīng)常邀請很多小朋友到家里玩，并讓薩拉參加一些新的活動，結(jié)果薩拉交上了很多新朋友，并學(xué)會了自己保護(hù)自己。她的媽媽說：“從這些事上增加了她對人的了解，并且知道什么樣的朋友值得信任。”
　　
　　鼓勵孩子參加能贏得尊敬的活動
　　
　　紐約兒童醫(yī)院的瑞納·瑙維克博士說：“如果孩子根本沒有某個方面的特長，父母硬要他去打橄欖球或玩象棋，這不會有什么作用。但我們要給他們機會發(fā)現(xiàn)和展示他在其他方面的天才，這對他們的交友很重要。”四年級的男孩約翰平時不愛活動，同學(xué)們經(jīng)常譏諷他。那年冬天下了一場大雪，原本在操場上玩的小孩也只能躲到屋子里，此時的約翰玩起了電子游戲，他玩得很好，以至于周圍的孩子們都開始羨慕他，并請他教他們玩。從那以后，再也沒有人嘲笑約翰了。 　　
　　教會孩子離開
　　
　　紐約州立大學(xué)的心理學(xué)家蘇珊·奧賴瑞說：“轉(zhuǎn)身離開那些原以為是朋友的人確實困難。因為大多數(shù)孩子都會想：只要我對他們好一點，他們就不會冷落我了。其實，這正是告訴對方，你越厲害，我越軟弱。”學(xué)會離開他們反倒可以使形勢好轉(zhuǎn)。現(xiàn)年13歲已經(jīng)上中學(xué)的伊莎貝拉在小學(xué)五年級時明白了這一點。那時她剛轉(zhuǎn)到長島的一所私立小學(xué)，剛開始她與同學(xué)相處得很好。但第二年，她發(fā)現(xiàn)過去的朋友午飯時開始不和她坐在一起，她們談話時也避開她，甚至在課堂上還背后議論她。幾個星期內(nèi)伊莎貝拉想盡辦法使同學(xué)接受她，她的母親斯蒂文也找老師談這個問題，老師為此召開了座談會，還是不起作用。斯蒂文找到兩個學(xué)心理學(xué)的朋友，得到的答案都是：“如果別人不理你的女兒，讓你的女兒也不理她們好了，她應(yīng)該拋棄她們，而不是讓她們拋棄她。”后來，斯蒂文就安排女兒在午飯時去幫助幼稚園的阿姨。這以后，那些孩子們倒忽然客氣起來，她們對伊莎貝拉說：“為什么不和我們一起吃午飯？”伊莎貝拉理直氣壯地告訴她們，幼稚園的小朋友比她們好。
　　
　　注意你的孩子也可能是個攻擊者
　　
　　有很多孩子是因為擔(dān)心成為下一個被攻擊的對象，而同流合污的。雖然，在自己孩子身上發(fā)現(xiàn)這樣的行為不是好事，但也正給了你一個機會，來告訴他怎樣堅持正義。住在得克薩斯的泰瑞家最近搬來一戶新鄰居，她催促11歲的兒子卡特利和鄰居家的女兒做朋友。鄰居家的孩子是個害羞靦腆的孩子。不幾天，卡特利就接到老朋友的“最后通牒”：如果再和那女孩玩，他們就不理他了�？ㄌ乩�感到非常痛苦，他當(dāng)然舍不得老朋友們。后來，他終于告訴他們，他不能接受這樣的選擇。而那些孩子們最后還是不情愿地接受了那個女孩。
　　
　　也許他是個天才
　　
　　在《聰明女孩》一書中，作者芭芭拉·凱瑞記錄了從大科學(xué)家居里夫人到著