3~4歲的孩子

　　認(rèn)識(shí)分類：可以教孩子認(rèn)識(shí)超市或菜場(chǎng)里有哪些物品的分類區(qū)，不同的區(qū)域分別在什么地方，比如吃的東西放在什么地方，穿的放在什么地方，蔬菜在什么地方可以找到，魚類在什么地方等等。這樣孩子可以初步建立空間的概念。

　　找物品：比如，可以對(duì)孩子說：“我們來玩?zhèn)�找餅干的游戲，好不好？想想看，餅干是屬于什么分類里面呢？是吃的，還是用的，穿的呢？然后，我們一起去找�！弊尯⒆酉人伎荚倩卮�，并和他一起去找餅干的位置在哪里。找到以后再一起來挑挑看，選哪種餅干。

　　這種游戲可以幫助孩子形成物品分類的觀念，并讓他學(xué)會(huì)思考。如果在這個(gè)過程中，孩子表現(xiàn)的不理想，沒有關(guān)系，請(qǐng)你盡量多鼓勵(lì)他，不要干涉他或幫助他，直到他找到餅干的正確位置為止。在這個(gè)過程中，孩子的自主性可得到大大地提升。

　　4~5歲的孩子

　　認(rèn)識(shí)價(jià)格：在教孩子認(rèn)識(shí)各種物品的基礎(chǔ)上，讓孩子認(rèn)知物品的標(biāo)簽上的數(shù)字，就是價(jià)格。你可以和孩子一起尋找所要買的物品時(shí)，時(shí)不時(shí)地問他：“可不可以告訴媽媽，這個(gè)是多少錢呢？”讓他說出其價(jià)格。

　　比較價(jià)格：如果孩子能順利地說出價(jià)格，你可以讓他比較幾個(gè)同類的物品，看看哪個(gè)價(jià)格最貴，哪個(gè)最便宜，比如你可以問他：“你幫媽媽看看下面這三種餅干，哪種最貴，哪種最便宜呢？”這樣可以讓孩子學(xué)會(huì)數(shù)字之間的大小比較。

　　5~6歲的孩子

　　做個(gè)小小顧客：帶大點(diǎn)的孩子去超市，則可以給他分配一項(xiàng)任務(wù)。比如給他5塊錢，并讓他獨(dú)立去買一樣他想要買的東西。這樣，孩子就會(huì)自己去思考要買什么東西，是多少價(jià)錢的東西，是在什么地方可以找到這樣?xùn)|西，選擇哪個(gè)品牌的東西，決定了以后，再自己去收銀臺(tái)付帳。在整個(gè)過程中，孩子不僅學(xué)會(huì)思考、分析問題、解決問題，還提升了數(shù)學(xué)邏輯、空間、內(nèi)省、人際關(guān)系等智能。

　　注意：這個(gè)游戲旨在鍛煉孩子，提升孩子多方面的智能。無論孩子買的好或不好，你都要鼓勵(lì)他，而不要批評(píng)他。

　　朋友聚會(huì)親子3建議

　　帶孩子參加大人的聚會(huì)，怎樣讓他感覺不無聊呢？下面3點(diǎn)建議，你不妨試試。

　　建議1

　　如果孩子硬要參加你的朋友聚會(huì)，要事先通知你的朋友，看他們有沒有機(jī)會(huì)把他們的孩子也帶上，這樣大人的聚會(huì)又是孩子的聚會(huì)，你的孩子就不會(huì)感覺很無趣了。

　　建議2

　　在聊天的時(shí)候，要記得把你的孩子介紹給你的朋友認(rèn)識(shí)，同時(shí)可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)和興趣讓他覺得開心，比如你的孩子喜歡聽故事，你就可以告訴孩子：某某阿姨最喜歡講故事了，她有很多有趣的故事可以講給你聽，你可以去找她玩。抓到了孩子的興趣點(diǎn)，孩子就不容易感到無聊了。

　　建議3

　　如果只有你一個(gè)人帶孩子出來，可以讓孩子和朋友輪流說話、玩游戲，這不僅是提升孩子的語言智能和人際關(guān)系智能，還是減少孩子無聊感的好方法。

　　總之，帶這樣一個(gè)“小跟屁蟲”外出，爸爸媽媽一定要有耐心，并且細(xì)心，不能對(duì)他“置之不理”，要盡量創(chuàng)造條件讓他有所認(rèn)知、提升，讓他有安全感，并樂在其中。

　　馮教授聰明寶箱

　　給有“小尾巴”的父母的提醒：

　　1、“小尾巴”產(chǎn)生的原因之一是孩子缺乏安全感差、信任感。這樣的孩子，父母需要給他提供安全感，離開時(shí)父母要告訴孩子：自己什么時(shí)候回來，是什么原因要離開，要盡量跟他講道理。要給孩子一種足夠的安全感，就是我出去以后就會(huì)回來。如果說服不了，就帶上孩子一起出去。但是必須要在事先說明他去那個(gè)地方可能出現(xiàn)的狀況，比如孩子要跟你去超市，你要告訴他“超市人很多，很容易走丟，要小心，”而不是一味地遷就他。

　　2、產(chǎn)生的原因之二是孩子獨(dú)立性比較差，這是跟父母教養(yǎng)過程中陪伴性