NO.2　連圖形
　　請(qǐng)您先在紙上用虛線畫上各種各樣的圖形，其中必須要有幾個(gè)相同的圖形。然后讓孩子用筆把虛線連起來，讓他說一說他連出的是什么圖形。
　　當(dāng)孩子把所有的圖形都連完之后，讓他找一找，在他剛才連的那些圖形當(dāng)中，有哪幾個(gè)是一樣的。您可以根據(jù)孩子的年齡，增加圖形的數(shù)量。
　　PART3：男孩VS女孩
　　我們常常會(huì)覺得，女孩的方向感不如男孩強(qiáng)。的確，在兒童時(shí)期，男孩、女孩在空間想象能力方面有很多不同的地方，這通過他們不同的游戲方式和畫畫方式就可以看得很清楚——
　　♀女孩喜歡一小群一小群站在邊上聊天，喜歡動(dòng)作花樣變化很多的拍手游戲，還邊拍邊唱。
　　♂男孩喜歡站在中心位置上，大聲呼叫同伴，他們玩起來很有方位性，并且是從這個(gè)角落玩到另一個(gè)角落。
　　♀女孩會(huì)將圖畫中的重要部分都畫在中心的位置上，細(xì)節(jié)都畫得比較對(duì)稱，如房子在中間，房子兩邊畫幾朵花，右上角畫個(gè)太陽，左上角畫只小鳥等等。
　　♂男孩會(huì)將整張紙畫滿：飛機(jī)在天上飛，各個(gè)角落都畫了人，畫的中心會(huì)由多種不同的事物組成，如一條大街景象、一條鐵路線的景象、或橫穿整張紙的大街等等。
　　♀女孩在上學(xué)后也開始喜歡拼搭積木，但她們往往是按圖紙將各部件安放到應(yīng)該放的位置上。
　　♂男孩上學(xué)后往往喜歡自由拼搭構(gòu)造積木。這并不是說男孩比女孩的手巧，而是因?yàn)槟泻��?duì)哪個(gè)部件配哪個(gè)部件看得比較清楚。
　　雖然不能肯定，但文化環(huán)境的影響和生理、遺傳因素一樣，在這方面可能起了很大的作用。在兒童時(shí)期，男孩和女孩的文化環(huán)境的差異是很明顯的，家長和周圍環(huán)境對(duì)男孩和女孩的態(tài)度、教育方式和要求也是不同的。國外有市場(chǎng)調(diào)查表明，大多數(shù)的構(gòu)造積木是買給男孩的，而大多數(shù)的拼板是買給女孩的，這個(gè)傾向在年幼的孩子中特別明顯。而且孩子容易受到年齡比他大的孩子的影響，他們往往很早就自動(dòng)變成了“典型”的女孩或“典型”的男孩來選擇所進(jìn)行的游戲和玩具。不過，像男孩和女孩的其他大多數(shù)差別一樣，他們?cè)诳臻g想象能力上面的差別也會(huì)隨著時(shí)間縮小。