用，這是我今年的工作重點(diǎn)。估計(jì)需要半年以上的時(shí)間才能基本完成。如何教娃娃學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槲疫�需要一段時(shí)間整理，現(xiàn)在不能給你一個(gè)較系統(tǒng)方案。但是我給你推薦一本書，你看一遍就知道如何去做。我手上是中譯本(我在這里，很難看到國外文獻(xiàn)，大都是通過翻譯介紹，多虧我們這個(gè)專業(yè)發(fā)展很慢)。《兒童怎樣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)-皮亞杰研究的教育含義》。英文：《how children learn mathematics》，richard w.copeland，macmillan publishing co.,inc.

　　關(guān)于興奮點(diǎn)的問題，兒童不斷的去認(rèn)識(shí)世界、探索世界。他們就不知道疲勞，永遠(yuǎn)都有極大的動(dòng)力。如果他已經(jīng)在一個(gè)層次上知道、了解的事物，就不會(huì)再有興趣。如果你不去幫助他繼續(xù)去探索世界，他那極其旺盛的精力會(huì)使你非常難受，甚至去搞"破壞"。尤其是對(duì)很聰明的孩子。對(duì)孩子、學(xué)就是玩，玩就是學(xué)。但是學(xué)習(xí)最好是能依據(jù)孩子智力發(fā)展的水平，系統(tǒng)去促進(jìn)孩子智力發(fā)展和學(xué)習(xí)知識(shí)。把這些需要學(xué)習(xí)活動(dòng)編排成"玩"的活動(dòng)。蒙特梭利在100年以前對(duì)兒童教育有很大貢獻(xiàn)，其中有些經(jīng)驗(yàn)到現(xiàn)在也是很有價(jià)值，但是畢竟發(fā)展了100多年。我們對(duì)兒童的了解是100年以前不可比擬的。國內(nèi)的幼兒教育到現(xiàn)在僅僅局限于"蒙特梭利"就認(rèn)為是很"先進(jìn)"，確實(shí)是一種"悲哀"。但是國內(nèi)能真正推廣"蒙氏"教育方法的就已經(jīng)是很好的幼兒院。發(fā)達(dá)國家，像美國這樣的國家，幼兒教育比我們要好的多，但是在心理學(xué)的研究進(jìn)展和具體教育實(shí)踐普及之間，仍然是有很大的距離。