文/晏紅

兒子從1歲7個(gè)月開始識數(shù)字，之后1個(gè)月開始認(rèn)漢字。在教兒子識字的經(jīng)歷中，我感受最深的是只要方法得當(dāng)，孩子早期識字是可以進(jìn)行的。同時(shí)，識字本身不是目的，重要的是讓孩子從識字中得到多方面的發(fā)展。

像許多母親一樣，兒子出生前，我翻閱了大量的家庭教育書籍，尤其是早期教育和超常教育方面的。誰不夢想自己的孩子出類拔萃？誰不渴望自己的孩子早日成材呢？然而我的兒子從出生到1歲半，各方面的發(fā)展和表現(xiàn)都很平常，沒什么令我們驚嘆的地方，最讓我和丈夫有失顏面的是兒子說話和走路還都比周圍的孩子要晚。丈夫開玩笑說：“‘笨鳥先飛’嘛，別人的孩子是笨鳥，而后飛的是聰明鳥�！蓖嫘�歸玩笑，我還是在輕度焦慮中等待著兒子的成長，盼望他某種技能發(fā)展的“關(guān)鍵期”和“敏感期”早日出現(xiàn)，并努力促成這種“黃金時(shí)期”的早日到來。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。

兒子1歲7個(gè)月的時(shí)候，我在商場里給他買了一套數(shù)字模型，一開始教他認(rèn)數(shù)字，他似乎心不在焉、毫無興趣，我還是堅(jiān)持不斷地給他指認(rèn)這些數(shù)字。八九天后，我讓他再指認(rèn)的時(shí)候，他竟然能指出（還不會說）1、2、3、4這幾個(gè)數(shù)字�？磥韮鹤与m然不動(dòng)聲色，其實(shí)心里在默默地學(xué)習(xí)和辨別，還挺“深沉”的！接著我在他面前不斷刺激5、6、7這三個(gè)數(shù)字，沒幾天他就能指認(rèn)了。我對自己的大膽嘗試和教法很高興�？磥碇灰獑⒚傻卯�(dāng)，兒子自有他的理解方式和接受方式。僅僅1個(gè)月，10個(gè)數(shù)字包括0，兒子都能辨認(rèn)。雖然兒子說不出來，可是他心里明白著呢，一到外面，他就主動(dòng)“復(fù)習(xí)”，并且“大顯風(fēng)采”。我抱他走在家屬院里，他見到墻上大大的樓號或者有數(shù)字的標(biāo)牌， 他就“啊啊”地讓我給他指認(rèn)，如果我不給他說，他就不讓走。我最理解兒子“啞巴吃黃連——有嘴說不出”的苦衷，當(dāng)我念出這些數(shù)字之后，他馬上就安靜了。他如饑似渴的求知欲望讓周圍的人刮目相看，我和丈夫終于有點(diǎn)揚(yáng)眉吐氣的感覺了。

那一段時(shí)間，他對數(shù)字產(chǎn)生的熱戀，竟到了如癡如醉的地步。有一天凌晨，他在熟睡之中翻一個(gè)身，嘴里迷迷糊糊發(fā)出像是“1”和“8”的音，還“咯咯咯”地笑了幾聲，我和丈夫會意地笑了笑。我可以猜出兒子的夢境：他正確地指認(rèn)了幾個(gè)數(shù)字，得到我或周圍人的贊揚(yáng)，自己很得意，連做夢還在回味自己的那令人心動(dòng)的一刻。一個(gè)不足兩歲的幼兒就有了崇尚學(xué)識的上進(jìn)心，這是多么難得呀！

兒子的數(shù)字啟蒙成功之后，我接著給他進(jìn)行漢字啟蒙。我到市場上給他買了漢字啟蒙識字表，實(shí)驗(yàn)了三四天效果不太好。我希望有一種能握在手里的識字模型，可是書店賣的識字卡片，圖形大漢字小，孩子只顧看圖而不看漢字，我只好自己做了幾個(gè)漢字卡片，像教數(shù)字一樣教漢字。開始，兒子和學(xué)數(shù)字時(shí)的表現(xiàn)一樣，對我不理不睬。我想你不理我，我理你，我還是堅(jiān)持不懈地做下去，期待孩子開竅的那一天。

兒子開竅的那一天也是我的教育方法開竅的那一天。有一天晚上，我用粉筆在地上給他畫汽車，他便使勁地踩汽車。我突然靈機(jī)一動(dòng)，在地上寫了“爸”、“媽”、“姨”三個(gè)字，說：“寶寶，踩爸爸、踩媽媽、踩阿姨�！边吔o他指認(rèn)字邊鼓勵(lì)他踩，他很高興，來回三四遍，他都準(zhǔn)確無誤地踩對了這三個(gè)漢字。這種辦法讓他把識字、思維和運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合在一起，可謂“一箭多雕”！我很受啟發(fā)，把這種方法叫做“踩字法”。

這一“踩字”不要緊，兒子對識字有了一發(fā)而不可收的興趣。有一天中午，我抱他出去玩，家屬院對面有一個(gè)牙科門診，旁邊有一個(gè)大大的招牌：畫了滿嘴大牙齒，一個(gè)大大的“牙”字底下還寫著“拔牙、補(bǔ)牙、鑲牙……”兒子老遠(yuǎn)看見了這個(gè)招牌而我還沒有注意。只見他的小手指著他自己的牙，我以為他想吃東西，我就順著他手指的方向走，才發(fā)現(xiàn)他是對那個(gè)招牌情有獨(dú)鐘。我因勢利導(dǎo)，指指圖，又指指“牙”字，鼓勵(lì)他再找一個(gè)“