不同年齡段智力開(kāi)發(fā)方法

　　一些父母自己非常聰明、能干,然而他們的孩子卻在同齡人中顯得默默無(wú)聞,有時(shí)在學(xué)習(xí)一些新知識(shí)、新技能的時(shí)候,非但沒(méi)能體現(xiàn)出過(guò)目不忘和快人一步的能力,有時(shí)學(xué)習(xí)速度甚至比其他孩子還要慢。于是,這些父母?jìng)儠?huì)非常失望,感覺(jué)孩子沒(méi)遺傳到自己的優(yōu)良因子。

　　其實(shí),先天遺傳因素固然重要,但它卻不是培養(yǎng)聰明寶寶的關(guān)鍵。專(zhuān)家認(rèn)為,孩子的智商不但受到遺傳基因的影響,周?chē)�環(huán)境也起著至關(guān)重要的作用,而關(guān)愛(ài)加教育才是使寶寶得到高智商的關(guān)鍵所在。因此,我們?yōu)槟闾峁┝艘恍┐龠M(jìn)寶寶大腦發(fā)育的“愛(ài)心秘訣”,現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái),用你們的愛(ài),把寶寶變得更聰明。

　　秘訣一、交談

　　專(zhuān)家認(rèn)為:一個(gè)人在語(yǔ)言上的智商與他在嬰兒時(shí)期聽(tīng)到的詞匯量之間存在一定的聯(lián)系。父母和寶寶說(shuō)的話越多,他的詞匯量就越豐富。由于嬰兒的思想還局限在具體的事物上,所以話語(yǔ)要盡量簡(jiǎn)短,多說(shuō)些和寶寶有關(guān)的話題,比如他的嬰兒車(chē)或他的玩具等。在寶寶試著和你交流時(shí),你也可以用話語(yǔ)描述出他的意圖。

　　秘訣二、閱讀

　　父母可以邊讀邊指著書(shū)上的字,讓寶寶意識(shí)到你讀的東西從哪來(lái),以及你閱讀的順序是按照從左到右、從前往后的。一本書(shū)讀完一遍后,你可以再給他讀第二遍、第三遍,每讀一次,孩子的印象就加深一些,不用擔(dān)心他會(huì)聽(tīng)得厭煩,能夠“預(yù)知”下面的故事會(huì)讓寶寶感到興趣盎然。這樣一起閱讀有助于在你和寶寶之間建立起一種精神上的紐帶,而且對(duì)寶寶學(xué)習(xí)新事物很有幫助。

　　專(zhuān)家認(rèn)為:和寶寶一起閱讀,能使他順利地掌握有關(guān)讀寫(xiě)的一些基本信息。另外,如果你平時(shí)注意多給他看些老虎、輪船、飛機(jī)等平時(shí)不常見(jiàn)的東西的圖片,也可以讓寶寶學(xué)到很多新東西。

　　秘訣三、在交談的時(shí)候運(yùn)用手語(yǔ)

　　在小寶寶不會(huì)說(shuō)話前,可以使用手語(yǔ)和他進(jìn)行交流。比如,“書(shū)”可以用手掌一開(kāi)一合來(lái)代替,如同翻開(kāi)或合上書(shū)本;“鳥(niǎo)”可以用食指和大拇指放在嘴邊一張一合來(lái)表示,就好像鳥(niǎo)嘴的形狀。

　　根據(jù)美國(guó)加利福尼亞州進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示:學(xué)會(huì)手語(yǔ)的孩子不但比那些沒(méi)有學(xué)手語(yǔ)的孩子說(shuō)話早,而且智商也高。也就是說(shuō)手語(yǔ)對(duì)嬰兒智商和語(yǔ)言能力的發(fā)展能夠起到積極的影響。

　　秘訣四、母乳喂養(yǎng)

　　通過(guò)對(duì)吃母乳和吃配方奶粉的寶寶進(jìn)行的腦力測(cè)驗(yàn)得出結(jié)論:吃過(guò)母乳的孩子的表現(xiàn)一般都比那些吃配方奶長(zhǎng)大的孩子要好。而且在一歲以?xún)?nèi)的寶寶吃母乳的時(shí)間越長(zhǎng),智商就越高。當(dāng)然,采用人工喂養(yǎng)的爸爸媽媽也不必過(guò)于煩惱,研究顯示:平均起來(lái),喂養(yǎng)方式的不同只會(huì)導(dǎo)致寶寶最后的IQ值相差幾個(gè)百分點(diǎn)而已。但是專(zhuān)家提醒人工喂養(yǎng)的寶寶一定要在1歲以?xún)?nèi)注意補(bǔ)鐵,因?yàn)槊绹?guó)密歇根大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn):在幼兒期缺鐵的孩子,等長(zhǎng)到10幾歲的時(shí)候,他的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和認(rèn)知的能力會(huì)比同齡的孩子差一些。

　　秘訣五、給孩子獨(dú)處的時(shí)間

　　不要無(wú)時(shí)無(wú)刻地拿個(gè)玩具在孩子眼前晃來(lái)晃去,這樣做不但不能激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣,反而會(huì)令孩子疲憊不堪,甚至?xí)�讓孩子的觀察范圍縮小,只注意自己眼前的玩具,而減少對(duì)其他信息的攝取。有一種觀點(diǎn)認(rèn)為,小寶寶需要爸爸媽媽夜以繼日地關(guān)懷和照顧,但也不時(shí)需要地一些自我空間,一個(gè)人玩玩具,或者到處爬一爬。

　　秘訣六、支持

　　一旦寶寶確認(rèn)你是值得信賴(lài)的,并且可以隨時(shí)隨地從你那里得到愛(ài)和幫助,他就開(kāi)始了自己的探索旅程。也許你會(huì)發(fā)現(xiàn),寶寶經(jīng)常會(huì)拉著你,把一朵花指給你看,或者是拼命地讓外婆去看他發(fā)現(xiàn)的一顆星星,其實(shí)這些行為都反映了他想建立一種紐帶,親人與他之間的,一種支持他走向外面世界的紐帶。這個(gè)階段,爸爸媽媽?xiě)?yīng)該經(jīng)常抱抱或摟一摟小寶寶,多和他有一些目光上的交流,這樣可以激發(fā)寶寶想要與人交談,進(jìn)而進(jìn)行交流的欲望。只有更多地探索和與外界交流才能更好地刺激寶寶的大腦發(fā)育,讓他們?cè)絹?lái)越聰明。

　　影響IQ發(fā)展的生活因素

　　除了遺傳、疾病、和周?chē)�環(huán)境條件外,一些生活因素對(duì)孩子的智力發(fā)展也有很大影響。

　　·睡眠不足

　　睡眠是讓大腦休息的最主要的方法,小寶寶如果睡眠不足,會(huì)使腦神經(jīng)細(xì)胞的興奮于抑制平衡遭到破壞,大腦的發(fā)育和正常功能的發(fā)揮受到影響,對(duì)孩子的智力發(fā)展極為不利。

　　·營(yíng)養(yǎng)不均衡

　　隨著寶寶的發(fā)育增快,他的活動(dòng)量也增加,于是對(duì)體力和腦力的消耗也就大大增加,因此及時(shí)為孩子添加輔食,補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是大腦發(fā)育必須的。很多孩子就因?yàn)檩o食添加的不好,使其智能的發(fā)展受到很大限制。

　　·鍛煉不足

　　適當(dāng)?shù)腻憻?如爬翻身、爬、走等,可以促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝,反之,寶寶等不到應(yīng)有的鍛煉,會(huì)讓他的大腦供血欠佳,腦細(xì)胞和智力的發(fā)展受到影響。

　　不同階段,寶寶智力開(kāi)發(fā)方式也不同

　　日常生活中父母和孩子之間的互動(dòng)對(duì)開(kāi)發(fā)智力起著至關(guān)重要的作用。美國(guó)的教育專(zhuān)家Stanley Greenspan建議對(duì)于不同年齡段的孩子可以采取幾種不同的活動(dòng)方式: