2、游戲可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　培養(yǎng)對科學的興趣，對幼兒的創(chuàng)造力和審美能力的發(fā)展有積極的促進作用。例如：在學習太陽寶寶一課，教師就應適時地對幼兒進行引導，適時地提出問題，"太陽是什么形狀的？太陽寶寶是什么顏色的？哪個小朋友可以模仿太陽寶寶的表情？"這時，教師就可以不失時機地向孩子介紹一些關于太陽的科學道理，并引導他們進一步思考、探索科學的奧秘。幼兒通過對太陽的記憶和對其他事物的模仿，在游戲中展開豐富的想象，動手、動腦和創(chuàng)造生活，從而使幼兒的智力、想象力得到初步良好的發(fā)展。

　　3、游戲可促進幼兒記憶力的發(fā)展。

　　幼兒感興趣的、印象鮮明、強烈的事物和活動，就會容易記住。所以幼兒的記憶特點帶有很大的無意性。因此，我們應開展多種多樣的游戲，并將游戲趣味性寓于教學中。例如：學習1-10的數(shù)字時，采取的兒歌的形式，還有平時教師用的動物頭飾，可以有不同的幾種動物頭飾，教師在說猴子的時候，帶猴子頭飾的小朋友站出來，之后再讓小朋友去數(shù)數(shù)，這樣反復的輪換，給幼兒帶來學習的興趣，從而加強了幼兒對數(shù)字的記憶。所以說游戲?qū)τ變旱挠洃浟τ泻艽蟮拇龠M作用。

　　4、游戲可促進幼兒德智體美全面發(fā)展。

　　優(yōu)秀的游戲活動是將豐富的學科知識與游戲有機結(jié)合。例如在"認識一和許多"的小班教學中，可采用"小兔摘蘋果"的游戲。分別給幼兒帶上小兔子頭飾，讓幼兒扮成小兔，隨著音樂的律動，一邊模仿小兔的跳躍動作去摘蘋果，一邊唱兒歌：" 小白兔樂呵呵,蹦蹦跳跳摘蘋果，每個小兔摘一個,放到一起是許多。"然后讓幼兒每人摘了一個蘋果，放在筐里。這樣的游戲重復幾遍,在加上適時地提問,幼兒便認識到一和許多的關系。在這個游戲里,既突出了認識"一和許多"的數(shù)學內(nèi)容,又穿插了音樂、兒歌和動作的配合，把數(shù)學、兒歌、音樂、體育等活動融為了一體,從而達到促進幼兒德智體美全面發(fā)展的效果。

　　四、幼兒教育中游戲的應用（一）幼兒教育理念中游戲的應用游戲是兒童早期特有的一種學習方式，是幼兒的主要活動，幼兒教育的基本課程組織形式，它可以將復雜的事情變簡單，抽象的文字變具體，增加對幼兒大腦的表象刺激，促進信息交換。那么，如何充分發(fā)掘游戲的優(yōu)勢并運用到幼兒教育中呢？

　　1、游戲的開展應有一定的目的性。

　　游戲是為教學服務的，是課堂教學必不可少的一部分。所有的教學活動都有相對的教學任務和明確的教學目的。因此，教師在設計課堂游戲的同時必須根據(jù)幼兒的興趣特點和教學目的要求來制定。例如：在認識紅、黃、綠顏色的小班活動教案時，可以準備實物，黃色的香蕉，紅色的蘋果，綠色的葉子等，幼兒對實物會比較熟悉，然后通過對實物的描述了解紅、黃、綠的概念，從而認識紅、黃、藍三種顏色，這種游戲的目的性很強，也能達到預期的效果。

　　2、游戲的開展應有一定的啟發(fā)性。

　　在游戲中應注重幼兒智力的開發(fā)和能力的培養(yǎng)。教師可以適時地設計一些富有創(chuàng)造性、趣味性、和挑戰(zhàn)性的游戲。例如：在幻燈機上顯示出幾個圖形圓形、方形、菱形讓學生猜這都是什么事物，可能有的學生會把圓形猜成太陽、足球、蘋果等；有的學生會把方形猜成桌子、書本、相框、窗戶等。因此，幼兒可以在游戲中充分發(fā)揮自己的想象力，將所學的知識運用在其中，同時也可以學習到新的知識。游戲的啟發(fā)性還表現(xiàn)在對游戲難度的把握上，尤其是對學習稍慢的幼兒，在游戲中可以適當?shù)慕o他們提示，培養(yǎng)他們的自信心，提高他們的積極性。

　　3、游戲的開展形式應多樣化。

　　俗話說"把戲不可久玩"，再好玩、受歡迎的游戲玩的多了也就膩了。所以說，游戲在幼兒教育中的應用也是如此。因此，在幼兒教育中就要求教師能夠不斷地豐富游戲的形式，根據(jù)對游戲過程的觀察和對講評活動的思考，能夠?qū)⒂螒虻男问桨凑沼變旱男枨蟾倪M和增加。所以說對游戲活動形式的設計也是幼兒教育重點，只有游戲的構思巧妙，形式內(nèi)容豐富才能使激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒在游戲中得到成長。

　　4、游戲的開展應具有一定的靈活性。

　　靈活性就是指在教學中教師要注意適時、適度地開展游戲活動，在游戲中要注意課堂氣氛和節(jié)奏的調(diào)整和把握，靈活地處理游戲中遇到的問題，靈活地處理教學內(nèi)容與游戲的關系。例如：當幼兒在玩《買東西》的游戲時，只知道等著別人來買東西不做其他的活動時，教師應及時地以"客人"地身份出現(xiàn)，然后就買了很多的東西，拿也拿不下。進而引出了送貨上門的服務內(nèi)容，之后商店的人員就忙碌了起來。當角色之間有沖突時，老師也要靈活地進行調(diào)節(jié)，使游戲活動有條不紊的進行下去。

　　（二）幼兒教育實踐中游戲的應用幼兒游戲是兒童最基本活動，在幼兒教育中只有將游戲因素與教育因素有機結(jié)合，才能使幼兒教育達到理想的效果，才能促進幼兒的健康發(fā)展。那么在幼兒教育實踐中如何實現(xiàn)游戲的真正價值呢？

　　1、在幼兒教育實踐中，游戲的開展應有詳細的安排和充足的準備。