A．2歲   B．3歲   C．4歲   D．5歲
20.下列不屬于建構(gòu)主義教學(xué)方式的是（    ）
A.隨機(jī)通達(dá)教學(xué)  B.支架式教學(xué)  C.拋錨式教學(xué)  D.一般性教學(xué) 
二、名詞解釋（本大題共6小題，每題3分，共18分）
1．教育目標(biāo)        2. 不作為侵權(quán)行為         3．幼兒常規(guī)
4．游戲            5．關(guān)鍵期                 6．有意義學(xué)習(xí)
三、簡答題（本大題共4小題，每題6分，共24分）
1. 教育行政復(fù)議應(yīng)遵循什么樣的程序？
2. 幼兒美育的內(nèi)容有哪些？
3. 簡述幼兒記憶發(fā)展的特點。
4. 幼兒教師應(yīng)具備哪些職業(yè)品格？
四、論述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）
1.試述幼兒中期的心理特點。            2. 試述拋錨式教學(xué)的內(nèi)涵。
五、案例分析（共14分）
淘淘是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時幾乎無從下手，覺得很難溝通。但是經(jīng)過幾天的觀察，老師發(fā)現(xiàn)淘淘其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，他的好奇心特別強(qiáng)，而且與其他小朋友相處的挺好，可就是不愿意上課。上第一節(jié)課的時候，他的興趣不大，只坐了幾分鐘。上第二節(jié)課的時候，老師課前與小朋友做了3個游戲，這吸引了淘淘的注意力，也過來加入到游戲隊伍當(dāng)中。此時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，淘淘非常高興，老師又告訴他：“你以后好好上課，我每節(jié)課都給你貼小星星。”那天放學(xué)以后，老師在班上表揚了淘淘，他的興趣馬上高漲起來。后來，老師與淘淘成為了“好朋友”，下課的時候他會與老師玩、聊天，也愿意上課了，而且有時候還提出好多問題。小朋友和老師都夸淘淘進(jìn)步大，也都越來越喜歡他了。
結(jié)合案例，試分析教師與幼兒溝通時應(yīng)注意哪些問題。
教師招聘考試押題試卷（九）

一、單項選擇題（在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出并把它的標(biāo)號寫在題后的括號內(nèi)，本大題共20題，每題1分，共20分）
1．幼兒園是對（    ）歲的兒童進(jìn)行教育的專門機(jī)構(gòu)。
A．0～3   B．0～6   C．3～6   D．6
2．世界上第一個明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家是（    ）
A．裴斯泰洛齊   B．盧梭   C．夸美紐斯   D．福祿貝爾
3． 1881年，法國通過《費里法案》，提出國民教育的三個原則：“免費”“ （    ）”“世俗化”。
A．強(qiáng)制  B．公立   C．義務(wù)  D．社會化
4．我國于（    ）年正式頒布《幼兒園工作規(guī)程》。
A．1994   B．1995   C．1996   D．1997
5．多半建于城鎮(zhèn)、農(nóng)村，附設(shè)在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)是（    ）
A．幼兒園   B．托兒所   C．托幼園所一體化   D．學(xué)前班
6．提倡“教育即生長，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是（    ）
A．盧梭   B．杜威   C．陶行知   D．福祿貝爾
7．兒童開始能辨別前后是在（    ）
A．2、3歲   B．4歲   C．5歲  D．7歲
8．（    ）提倡把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整、系統(tǒng)地教授兒童。
A．吸收的心智   B．整個教學(xué)法   C．全面教育   D．教、學(xué)、做合一
9．1907年，（    ）在羅馬貧民區(qū)創(chuàng)設(shè)“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。
A．杜威   B．蒙臺梭利   C．維果斯基   D．皮亞杰
10．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動時間不得少于（    ）
A．1小時  B．1小時半   C．2小時  D．2小時半
11．對不具備語言表達(dá)能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時常用的方法是（    ）
A．實驗法   B．觀察法   C．測驗法  D．問卷法
12．小朋友聽到老師講《西游記》的故事，仿佛看見了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（    ）
A．邏輯思維  B．創(chuàng)造思維  C．綜合想象  D．再造想象
13．人格陶冶最重要的時期是（    ）
A．3歲以前  B．4歲以前   C．5歲以前 D．6歲以前
14．嬰兒的喂養(yǎng)過程應(yīng)注意（    ）