四、幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

　　五、幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利,尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,以游戲為基本活動,保教并重,關(guān)注個別差異,促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

　　第二部分 教育內(nèi)容與要求幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,也可作其它不同的劃分。 各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

　　一、健康(一)目標(biāo)1 身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;2 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力;3知道必要的安全保健常識,學(xué)習(xí)保護自己;4 喜歡參加體育活動,動作協(xié)調(diào)、靈活。

　　(二)內(nèi)容與要求1 建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感。

　　2 與家長配合,根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。 培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

　　3 教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。

　　4 密切結(jié)合幼兒的生活進行安全、營養(yǎng)和保健教育,提高幼兒的自我保護意識和能力。

　　5 開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,增強體質(zhì),提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。

　　6用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作,提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　7 在體育活動中,培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。

　　(三)指導(dǎo)要點1 幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。 樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時,要高度重視幼兒的心理健康。

　　2 既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要,又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求,避免過度保護和包辦代替,鼓勵并指導(dǎo)幼兒自理、自立的嘗試。

　　3 健康領(lǐng)域的活動要充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴禁以任何名義進行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

　　4培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。

　　二、語言(一)目標(biāo)1 樂觀與人交談,講話禮貌;2 注意傾聽對方講話,能理解日常用語;3能清楚地說出自己想說的事;4 喜歡聽故事、看圖書;5 能聽懂和會說普通話。

　　(二)內(nèi)容與要求1 創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)�、禮貌的語言交往。

　　2 養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,發(fā)展語言理解能力。

　　3 鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達能力和思維能力。

　　4 引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。

　　5 培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣。

　　6 利用圖書、繪畫和其他多種方式,引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。

　　7 提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語言。

　　(三)指導(dǎo)要點1 語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。

　　2 幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其它方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。

　　3 幼兒的語言學(xué)習(xí)具有個別化的特點,教師與幼兒的個別交流、幼兒之間的自由交談等,對幼兒語言發(fā)展具有特殊意義。

　　4 對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注,要與家長和有關(guān)方面密切配合,積極地幫助他們提高語言能力。

　　三、社會(一)目標(biāo)1 能主動地參與各項活動,有自信心;2 樂意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;2 理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;4 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;3 愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　(二)內(nèi)容與要求1引導(dǎo)幼兒參加各種集體活動,體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣,幫助他們正確認識自己和他人,養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。

　　2 為每個幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機會,增強其自尊心和自信心。

　　3 提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。

　　4 在共同的生活和活動中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

　　5 教育幼兒愛護玩具和其他物品,愛護公物和公共環(huán)境。