誗給幼兒讀書時(shí),通過(guò)表情、動(dòng)作和抑揚(yáng)頓挫的聲音傳達(dá)書中的情緒情感,讓幼兒體會(huì)作品的感染力和表現(xiàn)力。

　　目標(biāo) 3搖 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1郾 喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。

　　1郾 愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法。

　　2郾 在成人提醒下,寫寫畫畫時(shí)姿勢(shì)正確。

　　1郾 愿意用圖畫和符號(hào)表現(xiàn)事物或故事。

　　2郾 會(huì) 正 確 書 寫 自 己 的名字。

　　3郾 寫畫時(shí)姿勢(shì)正確。

　　搖 搖 教育建議:

　　1郾 讓幼兒在寫寫畫畫的過(guò)程中體驗(yàn)文字符號(hào)的功能,培養(yǎng)書寫興趣。 如:

　　誗準(zhǔn)備供幼兒隨時(shí)取放的紙、筆等材料,也可利用沙地、樹枝等自然材料,滿足幼兒自由涂畫的需要。

　　誗鼓勵(lì)幼兒將自己感興趣的事情或故事畫下來(lái)并講給別人聽,讓幼兒體會(huì)寫寫畫畫的方式可以表達(dá)自己的想法和情感。

　　誗把幼兒講過(guò)的事情用文字記錄下來(lái),并念給他聽,使幼兒知道說(shuō)的話可以用文字記錄下來(lái),從中體會(huì)文字的用途。

　　2郾 在繪畫和游戲中做必要的書寫準(zhǔn)備,如:

　　誗通過(guò)把虛線畫出的圖形輪廓連成實(shí)線等游戲,促進(jìn)手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下、由左至右的運(yùn)筆技能。

　　誗鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)書寫自己的名字。

　　誗提醒幼兒寫畫時(shí)保持正確姿勢(shì)。

　　09三、社會(huì)幼兒社會(huì)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展過(guò)程是其社會(huì)性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過(guò)程。 人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是其社會(huì)性發(fā)展的基本途徑。 幼兒在與成人和同伴交往的過(guò)程中,不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處,也在學(xué)習(xí)如何看待自己、對(duì)待他人,不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。 良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響。

　　家庭、幼兒園和社會(huì)應(yīng)共同努力,為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍,建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系,讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感,發(fā)展自信和自尊,在良好的社會(huì)環(huán)境及文化的熏陶中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,形成基本的認(rèn)同感和歸屬感。

　　幼兒的社會(huì)性主要是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來(lái)的。 成人應(yīng)注重自己言行的榜樣作用,避免簡(jiǎn)單生硬的說(shuō)教。

　　(一)人際交往目標(biāo) 1搖 愿意與人交往3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1郾 愿 意 和 小 朋 友 一 起游戲。

　　2郾 愿意與熟悉的長(zhǎng)輩一起活動(dòng)。

　　1郾 喜歡和小朋友一起游戲,有 經(jīng) 常 一 起 玩 的 小伙伴。

　　2郾 喜歡和長(zhǎng)輩交談,有事愿意告訴長(zhǎng)輩。

　　1郾 有自己的好朋友,也喜歡結(jié)交新朋友。

　　2郾 有 問(wèn) 題 愿 意 向 別 人請(qǐng)教。

　　3郾 有高興的或有趣的事愿意與大家分享。

　　搖 搖 教育建議:

　　1郾 主動(dòng)親近和關(guān)心幼兒,經(jīng)常和他一起游戲或活動(dòng),讓幼兒感受到與成人交往的快樂(lè),建立親密的親子關(guān)系和師生關(guān)系。

　　192郾 創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),讓幼兒體會(huì)交往的樂(lè)趣。 如:

　　誗利用走親戚、到朋友家做客或有客人來(lái)訪的時(shí)機(jī),鼓勵(lì)幼兒與他人接觸和交談。

　　誗鼓勵(lì)幼兒參加小朋友的游戲,邀請(qǐng)小朋友到家里玩,感受有朋友一起玩的快樂(lè)。

　　誗幼兒園應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。

　　目標(biāo) 2搖 能與同伴友好相處3 ~4 歲4 ~5 歲5 ~6 歲1郾 想加入同伴的游戲時(shí),能友好地提出請(qǐng)求。

　　2郾 在成人指導(dǎo)下, 不爭(zhēng)搶、不獨(dú)霸玩具。

　　3郾 與同伴發(fā)生沖突時(shí),能聽從成人的勸解。

　　1郾 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲。

　　2郾 對(duì)大家都喜歡的東西能輪流、分享。

　　3郾 與同伴發(fā)生沖突時(shí),能在他人幫助下和平解決。

　　活動(dòng)時(shí)愿意接受同伴的意見和建議。

　　4郾 不欺負(fù)弱小。

　　1郾 能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。

　　2郾 活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作, 遇 到 困 難 能 一 起克服。

　　3郾 與同伴發(fā)生沖突時(shí)能自己協(xié)商解決。

　　4郾 知道別人的想法有時(shí)和自己不一樣,能傾聽和接受別人的意見,不能接受時(shí)會(huì)說(shuō)明理由。

　　5郾 不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

　　搖 搖 教育建議:

　　1郾 結(jié)合具體情境,指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)交往的基本規(guī)則和技能。 如:

　　誗當(dāng)幼兒不知怎樣加入同伴游戲,或提出請(qǐng)求不被接受時(shí),建議他拿出玩具邀請(qǐng)大家一起玩;或者扮成某個(gè)角色加入同伴的游戲。

　　誗對(duì)幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定,讓他對(duì)自己的表現(xiàn)感到高興和滿足。

　　29誗當(dāng)幼兒與同伴發(fā)生矛盾或沖突時(shí),指導(dǎo)他嘗試用協(xié)商、交換、輪流玩、合作等方式解決沖突。

　　誗利用相關(guān)的圖書、故事,結(jié)合幼兒的交往經(jīng)驗(yàn),和他討論什么樣的行為受大家歡迎,想要得到別人的接納應(yīng)該怎樣做。

　　誗幼兒園應(yīng)多為幼兒提供需要大家齊心協(xié)力才能完成的活動(dòng),讓幼兒在具體活動(dòng)中體會(huì)合作的重要性,學(xué)習(xí)分工合作。