156 決定教育發(fā)展的規(guī)模和速度的最主要社會因素是（ A）  A.經(jīng)濟發(fā)展B.社會人口C.地理環(huán)境 D.政治制度
157 主張“教育即生長”、“教育即生活”等教育思想的教育家是(  D  )。A.柏拉圖   B．赫爾巴特   c．福祿倍爾D．杜威  E．陶行知
158 新的教育思想必須在教育教學(xué)改革的(  B  )中產(chǎn)生。 A、研究           B、實踐           C、理論
159 在人的基本素質(zhì)中，(   C   )是最重要的素質(zhì)。A、科學(xué)文化素質(zhì)           B、身體素質(zhì)         C、 思想政治素質(zhì)
160 (    A  )是全體教育工作者的基本信念。A、以人為本              B、發(fā)展素質(zhì)          C、提高能力
161 學(xué)校應(yīng)當特別強調(diào)：(  B    )是最高的學(xué)位。A、優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績        B、 高尚的思想品格     
162 (    C  )將成為未來每個社會成員的基本生存方式。
 A、豐富的知識     B、適應(yīng)社會的能力    C、終身學(xué)習(xí)
163 (   A   )要使學(xué)生敢于思考，善于思考。A、教育  B、家長   C、社會
164 “學(xué)”貴于(  D )，好課應(yīng)當越講問題越多。A、思  B、說 C、讀  D、問
165 (    A )是人的頭腦中最敏感的機能，也是最容易受到壓抑的機能。A、創(chuàng)新           B、思考         C、記憶
166 個人本位論兒童觀認為(   D )。A．兒童是國家的財富   B．兒童是小大人   C．兒童是父母財產(chǎn)   D．兒童享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)和教育權(quán)   E．兒童是家族繁衍的工具
167 讀書是學(xué)習(xí)，(    C )是更重要的學(xué)習(xí)。A、向人請教       B、搜集資料         C、實踐
168 面向全體的基本要求是切實關(guān)懷(    B  )。A、學(xué)生          B、每一個學(xué)生        C、后進生
169 全面發(fā)展，就是讓每個學(xué)生德、智、體、美諸方面素質(zhì)獲得(  B  )發(fā)展。A、進一步         B、和諧         C、長足
170 對兒童發(fā)展的影響最為直接、強烈和持久的是(  A  )。 A．家庭    B．學(xué)校    C．社區(qū)    D．同伴    E．同學(xué)
171 研究性學(xué)習(xí)的意義在于引導(dǎo)學(xué)生改變(   A   )。A、學(xué)習(xí)方式              B、學(xué)習(xí)態(tài)度          C、學(xué)習(xí)興趣
172 失敗是成功之母，(    C  )更是成功之母。A、努力  B、表揚  C、成功 
173 ( A)不是為了排隊，而是為了促進發(fā)展。A、評價  B、考試    C、檢測
174 ( C)是我國學(xué)前教育中所特有的一條原則。A．獨立自主性原則    B．發(fā)展適宜性原則    c．保教結(jié)合原則      D．家園協(xié)調(diào)原則
175 學(xué)生不是接受知識的“容器”，而是未來文明的(　 A　)。A、創(chuàng)造者　　　　　　　　B、傳承者　　　　　C、發(fā)起者
176 幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于( A  )。A．經(jīng)濟發(fā)展水平     B．社會政治制度    C．社會文化水平     D．環(huán)境因素
177 幼兒園 教育的任務(wù)是( D   )。 A．為兒童將來的職業(yè)做準備   B．培養(yǎng)兒童成為專家   C．培養(yǎng)特長兒童    D．培養(yǎng)完整兒童    E．培養(yǎng)超常兒童
178 全社會都要對我們的下一代負責，( C    )負有更為直接的責任。A、學(xué)校    B、社會       C、家庭