楊永龍：同時(shí)要注意經(jīng)常和孩子進(jìn)行適合于孩子的體育游戲活動(dòng)舒暢：就是那種不愛表達(dá)自己楊永龍：遺傳僅僅是可能性，后天的鍛煉和培養(yǎng)是非常重要的舒暢：我覺得有點(diǎn)輕的孤獨(dú)癥。因?yàn)橹�前看過報(bào)紙說喜歡轉(zhuǎn)的、圓的東西，愛跳、來回走。和我的孩子有點(diǎn)穩(wěn)合。我們這個(gè)一高興就在家里來回走，有時(shí)不停的原地跳高，尤其是看到汽車、動(dòng)的東西。在幼兒園有什么要求不敢說，也不愛舉手。反正就是靜靜的那種。

　　楊永龍：這關(guān)系不大，不過要堅(jiān)持每天帶孩子出去到有同齡小孩玩的地方活動(dòng)是非常必要的楊永龍：另外，多帶孩子到有同齡孩子的家庭串串門，讓孩子多多與別的小孩子接觸舒暢：時(shí)常會(huì)去同學(xué)家，去了也是自己玩不說話。語言方面也不行，在家也不愛講話，都是我們問他一點(diǎn)說一點(diǎn)。

　　楊永龍：主動(dòng)尋找與您的孩子情景相似的、彼此有共同語言的伙伴小朋友，鼓勵(lì)孩子和內(nèi)向、年齡偏小的幼兒一起玩,為她創(chuàng)造一個(gè)寬松的沒有壓力的甚至能讓他發(fā)揮主動(dòng)性的環(huán)境舒暢：我們開始對小孩間的交際不懂，經(jīng)常和一個(gè)很調(diào)皮的同學(xué)玩，但常常被他打，所以我們很緊張，說不要和他玩，要找乖的玩，這樣是不是也是對孩子造成了影響？有沒有彌補(bǔ)的辦法，唉，和樓人的比他小三歲的小孩玩，也是沒主動(dòng)，人家常搶他的玩具。唉，平時(shí)他爸不和說話，但為了孩子教育常常意見不一致。他是不喜歡孩子太調(diào)皮。

　　楊永龍：在與和內(nèi)向、年齡偏小的幼兒一起玩的過程中，要充分給予孩子適應(yīng)的時(shí)間和空間，我們要注意細(xì)致地觀察、挖掘他的長處,創(chuàng)造條件使孩子得到表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；經(jīng)常以商量的語氣、信任的目光、平等的心態(tài)與孩子溝通,做孩子的好朋友。孩子的內(nèi)向與父母有著直接的關(guān)系,比如，我們經(jīng)常在孩子面前說他是一個(gè)內(nèi)向的孩子、膽小，孩子有了比較好的表現(xiàn)是也缺乏鼓勵(lì)和表揚(yáng)等舒暢：嗯，小朋友一來我們家，他就不說話，人家問他也是小小聲，我們就老提醒他說話呀，我們強(qiáng)化了他的尤其對吧楊永龍：我們的這種無意識(shí)的表現(xiàn)無異于給孩子貼了一個(gè)負(fù)面的標(biāo)簽，時(shí)間長了就會(huì)變成孩子對自己的評(píng)價(jià)：我是一個(gè)內(nèi)向的孩子。最后的結(jié)果是家長越心急,孩子越內(nèi)向。

　　舒暢：我們還給他在少年宮報(bào)了語藝班，要讓小朋友上去表演，但我們這個(gè)就不舉手。第一次鼓勵(lì)下舉手了，但上去背的忘了，后來又不敢了。對!!說的太對了。老師楊永龍：對待內(nèi)向型的孩子，要循循善誘地啟發(fā)、引導(dǎo)，尤其要避免在孩子面前談?wù)撍�的性格問題。

　　舒暢：那我們現(xiàn)在就不要管他對吧？和小孩玩時(shí)讓他自己玩。

　　楊永龍：平時(shí)要多說孩子的具體優(yōu)點(diǎn)，幫助孩子對自己進(jìn)行積極定義。嗯，以前很少和小朋友玩，愛學(xué)習(xí)，我們老表揚(yáng)他，還沒注意，現(xiàn)在常硬拉他和小朋友玩，變的越來越膽小了。唉，我是有點(diǎn)脾氣急性的人，他爸又不愛說話，在這樣家庭下，真是覺得我沒信心。

　　楊永龍：要讓孩子形成正確的“好孩子”的定義：守紀(jì)律，積極探索、積極發(fā)言、積極和小朋友交流、不怕困難等等舒暢：這些正是我所求的，但偏偏孩子又是內(nèi)向的。我早出晚歸，陪他時(shí)間少，他爸不愛和人交流，常把他關(guān)在家里，要不就兩個(gè)一起出去玩。謝謝楊老師指導(dǎo)，非常感謝!我們以后會(huì)照你說的多帶他玩。5歲性格還能扭轉(zhuǎn)嗎？

　　楊永龍：平常我們在家庭中讓孩子來給我們當(dāng)老師，讓孩子體驗(yàn)一問一答的快樂，激發(fā)他開口說話的愿望；同時(shí)把這種方式逐漸轉(zhuǎn)移到給同齡和偏小的內(nèi)向的孩子當(dāng)老師舒暢：嗯 他喜歡當(dāng)老師，給他爺爺奶奶，小小孩附近沒有。我們交際范圍不大。

　　楊永龍：為了增強(qiáng)孩子的自信，經(jīng)過一兩個(gè)月的培養(yǎng)之后，讓孩子更多以一對一的方式面對別的小朋友，并及時(shí)的給予孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)。有一位心理學(xué)家說過：“人類本質(zhì)中最殷切的需要是：渴望被賞識(shí)。”賞識(shí)，是指充分認(rèn)識(shí)到人的積極因素，并加以肯定與贊賞。賞識(shí)對于成長中的孩子來說是至關(guān)重要的，賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、相信孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長避短，克服自卑、懦弱心理，樹立自信心。