舒暢：有時覺得這個問題太簡單了，為什么他就會表現(xiàn)成這樣，不理解。哦哦，老師您說的不使用，正是我常常使用的。因為他不說幼兒園的事，我又想知道，就這樣問了。

　　楊永龍：是啊，這些問題對于大人來說是太簡單了，而對于孩子卻是大問題，所以我們要蹲下身了用孩子的眼光和心理看問題舒暢：唉，真是慚愧。問法都是有問題的，就這樣一天天積累造成孩子現(xiàn)在情況了。問題出在大人身人。從幼兒園回來我第一句話就問他開不開心，他就開心，完了就什么也不說了，我就會問他有沒有被人欺負什么的。如果他愛講我也不會問了。方法用錯了。

　　楊永龍：是啊，問題出在大人身上，而表現(xiàn)卻在孩子身上舒暢：老師能推薦我一本書看嗎？

　　楊永龍：《培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的8個錦囊》作者:陳新峰；《打罵教不出好孩子》(最新版父母培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的必備教子書)作者：朱俊青；《培養(yǎng)優(yōu)秀孩子就這么簡單》作者: 劉敏華；《培養(yǎng)優(yōu)秀孩子36堂課》編者:江南雨等。

　　舒暢：非常感謝!

　　孩子的這些行為不是孩子本身的問題，是家長沒有正確的引導造成的，您要通過轉變孩子的心態(tài)來對孩子進行教育：

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　　1.要尋找孩子出現(xiàn)錯誤行為的具體原因，要看孩子的閃光點、優(yōu)點、長處，不要老盯著孩子的弱點不放，每個孩子都有其自身的閃光點。

　　2.要分析孩子的弱點、缺點、毛病產(chǎn)生的原因，是因為環(huán)境、家庭還是**造成的。

　　3.孩子的所有問題都要淡化，家長要把孩子的問題放在心里，不要說出來，因為家長的抱怨往往會強化孩子的錯誤行為。

　　4.當孩子犯錯誤的時候，要以轉移注意力的方式來引導孩子把注意力轉移到其他有意義的事情上來。

　　5.要培養(yǎng)孩子新的興趣，孩子的弱點往往是缺乏生活內容使其旺盛的精力得以發(fā)揮，當其有了強烈的興趣后，生命才有發(fā)揮方向，從而淡化缺點，孩子吵鬧是旺盛的精力沒有地方發(fā)揮，所以要有新的東西來補充生活。

　　6.要幫助孩子在興趣上做出成績，使其獲得成功的喜悅和獎賞。

　　家長通過以上幾點即可使孩子從消極行為的籠罩下跳到積極的心態(tài)，從而有積極的行為。

　　認生：

　　認生是正常的，孩子在發(fā)育過程中都有的階段。一般寶寶從5-6個月開始認生，8-9個月逐漸明顯，12個月達高峰，并持續(xù)一段時間，所以1歲以后的孩子顯得更認生了。認生是孩子認識能力發(fā)展過程中的重要記憶變化。它一方面明顯地表現(xiàn)了認生孩子感知、辨別和記憶能力的發(fā)展，即能夠區(qū)分熟人和陌生人，能夠清楚地記得不同人的臉；另一方面，也表現(xiàn)出孩子情緒和人際關系發(fā)展上的重大變化，表現(xiàn)了孩子對親人和對不熟悉人的不同態(tài)度。對孩子認生的表現(xiàn)不能斥責，否則會加重她的緊張與恐懼。家長要正確對待，不必緊張，可適當采用一些方法使這個階段度過得好些，快些。下面的內容您可以參考：

　　1、見到陌生人的時候，不要讓生人馬上接近他，可與他保持一定的距離，先對他微笑，表示友好，或給他點小禮物，慢慢靠近他，讓他逐漸降低對陌生人的恐懼感。

　　2、帶他到街上、超市、游樂場等公共場所去，讓他多看，多聽，感知不同人的聲音和面孔，但不要勉強他讓別人抱。

　　3、創(chuàng)造機會讓他和別人交往，比如帶他到鄰居家串門，請鄰居帶孩子來家里和他玩。鼓勵他與不同年齡段的人交朋友等。

　　4、當他被陌生人逗引而害怕時，不強迫他與陌生人接近，也不要責備他，而要抱緊他，安慰他，讓他有安全感。

　　寶寶不敢單獨坐滑梯，家長不要勉強，多帶孩子參觀其他孩子游戲，讓寶寶感受孩子們歡樂的氣氛，就可以刺激孩子的欲望，那時，您再鼓勵孩子慢慢嘗試，不要求孩子一下做到最好，在不斷的鼓勵和表揚中，讓孩子獲得自信。 lsr2332：你家寶寶是膽小哦.沒自信.