0;無聊”的游戲，譬如：用積木不斷地壘高？

　　孩子犯錯(cuò)，你是否總是能給以彌補(bǔ)或者改正的引導(dǎo)？

　　在孩子學(xué)新東西的時(shí)候，你是否總是能給以積極的鼓勵(lì)？

　　你是否總是能讓孩子感覺到你是愛他的？

　　你是否總是會(huì)營造一種充滿關(guān)懷的家庭氛圍？

　　你是否總是確信孩子有能力長大？

　　評分辦法：

　　上面共20道“是否”題目，凡回答“是”的就得1分；

　　“權(quán)威”的本質(zhì)


　　如何評價(jià)你得分的高低呢？先讓我們看看什么是“權(quán)威”，然后再做一解釋吧。

　　隨著“理解孩子”、“尊重孩子”等民主教養(yǎng)觀念的提倡，越來越多的父母學(xué)著“蹲下來和孩子說話”，越來越多的父母選擇“平等地對待孩子”，“權(quán)威”這個(gè)詞在現(xiàn)代養(yǎng)育中似乎成了“貶義”，成了“蠻橫、不講理、老一套”的代名詞。越來越多的父母不愿意在養(yǎng)育中充當(dāng)“權(quán)威”，因?yàn)榕聶?quán)威激發(fā)孩子的逆反、怕權(quán)威違背民主精神。

　　然而不容質(zhì)疑的是，現(xiàn)在也有越來越多的父母發(fā)現(xiàn)，自己在家庭中越來越?jīng)]有地位，越來越無法取得孩子的尊重，自己也越來越難以與孩子溝通；而孩子變得越來越任性，越來越脆弱，越來越?jīng)]有教養(yǎng)。在兒童心理咨詢中，我們常常會(huì)碰到不少1～3歲孩子的父母無奈的詢問——

　　都說不能打孩子，為什么我們這些被打的一代很獨(dú)立，而現(xiàn)在不挨打的這一代卻變得如此脆弱呢？

　　現(xiàn)在的孩子怎么會(huì)那么任性，聽一點(diǎn)批評就不想上幼兒園了？

　　有時(shí)候我真想對孩子嚴(yán)厲一點(diǎn)，可又怕破壞了親子感情，真是左右為難，沒辦法。

　　我不想過早地給孩子設(shè)下條條框框，希望他能自由自在地成長，可他現(xiàn)在連吃飯都亂七八糟的，毫無規(guī)矩，我該怎么辦？

　　……

　　這是為什么呢？

　　家庭專家洛韋博士指出：

　　“也許民主的態(tài)度就其內(nèi)在和本身而言并不壞，只是當(dāng)它搖擺得太遠(yuǎn)時(shí)，就可能導(dǎo)致喪失對孩子的約束管制，造成家庭結(jié)構(gòu)變異。當(dāng)這種民主的態(tài)度超過一定限度時(shí)，問題會(huì)接踵而來。”

　　現(xiàn)代養(yǎng)育觀念提倡“民主”并沒有錯(cuò)，因?yàn)橐郧暗母改缚赡転E用了“權(quán)威”，而將“權(quán)威”帶入了一個(gè)誤區(qū)——專制或?qū)�橫跋扈。但不幸的是，現(xiàn)在的父母又將“民主”帶到了另一個(gè)誤區(qū)——放任自流。

　　我們可能過度地響應(yīng)了孩子的要求，而忘記了孩子也需要被要求。這樣看來，“權(quán)威”也好，“民主”也好，并非對立的，而是有著內(nèi)在的統(tǒng)一性，如果父母一旦喪失了權(quán)威，那么民主也將無從談起；同樣，如果父母不注重孩子的權(quán)利，權(quán)威就將變成專制。由此可見，父母的“權(quán)威”并不可怕。

　　“權(quán)威”的本質(zhì)——愛孩子，又會(huì)要求孩子！

　　小阿姨雖然“粗暴”了一些，但她沒有違背“權(quán)威