成績比上次有了較大的提高，我對她說：“只要你比上一次有進步，就是成功！”就這樣，孩子的信心不斷地增強，學(xué)習(xí)的積極性有效地調(diào)動起來了，成績一次比一次好。

　　郭洋：重能力，更重創(chuàng)造力

　　分數(shù)和名次固然可以在某種程度上反映孩子的智力水平，但不是絕對的。要鼓勵孩子去發(fā)現(xiàn)或提出自己的構(gòu)想，然后靈活運用在生活中，父母對孩子的評價系統(tǒng)要有發(fā)展性、持續(xù)性，不要局限在學(xué)習(xí)成績的小框框里。父母應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)會接納自己，發(fā)揮自己的能力，在未來的生活中，讓孩子有多元發(fā)揮。

　　馮飛：承認孩子的獨特性

　　父母要尊重孩子的內(nèi)心世界與個性的區(qū)別。這也是孩子的自我價值所在。父母對孩子的接納，承認他所擁有的獨特權(quán)利，孩子才會自信地將自己的差異性、獨特性最完美地體現(xiàn)出來。