由于母親就業(yè)，如何幫助孩子學(xué)會照料自己的問題便提了出來。在我們的社會，大部分雙親就業(yè)，孩子大多是在沒有成人監(jiān)督之下自行照料自己的，這樣的孩子稱作“鑰匙兒”。從讀小學(xué)開始，他們就一天24小時(shí)脖子上掛著鑰匙，放學(xué)回家，用鑰匙打開房門，放下書包，吃些干點(diǎn)，接著打電話給父母，告訴他們他或她已回家，或者回家后準(zhǔn)備外出游玩，或者去同學(xué)家做作業(yè)。吃過晚飯，孩子從收拾自己的碗筷開始，慢慢學(xué)會收拾父母的碗筷�？傊�，我們發(fā)現(xiàn)，隨著孩子年齡的增長，他們學(xué)會照料自己的能力也在提高。

　　對“鑰匙兒”而言，父母如何知道孩子已能勝任自我照料？心理學(xué)家認(rèn)為，在讓孩子學(xué)會照料自己之前，他們必須首先能夠：

    （1）控制自己的身體，以免發(fā)生傷害；

    （2）能保管鑰匙和開關(guān)房門，以免把自己鎖在里面或外面；

    （3）能安全地操作必要的家事設(shè)備；

    （4）不會因?yàn)楣聠卧诩叶�覺得過于恐懼；

    （5）有一定責(zé)任心，遵循父母交待的規(guī)定；

    （6）具有理解和記住口頭或書面指示的能力；

    （7）具有記住或記下電話信息的能力；

    （8）對于來客或來電，知道該說些什么，做些什么，包括不要告訴陌生人自己單獨(dú)在家，不要輕易打開房門讓陌生人進(jìn)來；

    （9）知道在遇到緊急時(shí)如何求得幫助，包括打電話給消防所或警察署，或打電話找友人和鄰居。

　　父母可以通過下列方式幫助孩子：用電話保持聯(lián)系；告訴孩子緊急時(shí)該怎么做，或如何找其他成人；設(shè)定自我照料期間的一個(gè)框架；使安全措施制度化；等等。