在寶寶的成長過程中，他會遇到很多“困難”需要學(xué)會解決，這個時候您會怎么做呢？
　　您可能認(rèn)為寶寶還太小，他沒有掌握太多的“知識”，他也沒有太多“處事的經(jīng)驗”，他的“智慧”是很有限的。所以，當(dāng)孩子面臨解決問題的時候，您會提供給孩子及時的幫助或建議，您希望您的建議會幫助孩子。
　　那么，您錯了！大膽放手，讓寶寶先自己去嘗試解決問題，比您一來就給他幫助要更好！
　　※您是一位會促進(jìn)寶寶學(xué)會解決問題的家長嗎？
　　1.孩子爬到了床底下，他想退出來的時候遇到了困難，您會：
　　A.讓他自己先嘗試用什么辦法可以出來。
　　B.告訴孩子采取什么樣的姿勢退出來。
　　2.兩個孩子因為爭搶玩具發(fā)生了沖突，您的寶寶期待您能幫助他解決，您會：
　　A.暫時不管，也不給予任何意見。
　　B.告訴寶寶怎么辦或安慰他。
　　3.寶寶想打開果盒拿糖，遇到了困難。他很急躁，希望得到您的幫助，您會：
　　A.不幫助寶寶，讓他自己完成。
　　B.告訴他怎么做。
　　4.寶寶正在努力地完成木板拼圖，他希望得到您的幫助，您會：
　　A.讓寶寶獨立完成。
　　B.告訴寶寶哪個拼在哪兒。
　　5.寶寶自己爬上了攀爬架卻下不來了，他正陷于“困境”，您會：
　　A.在一旁做好保護(hù)的準(zhǔn)備，但不幫助孩子。
　　B.及時地解救孩子。
　　6.寶寶看到您按某個鍵電視就會被打開，他想知道怎么做，您會：
　　A.讓他自己嘗試，并讓他自己尋找規(guī)律。
　　B.指導(dǎo)他進(jìn)行操作。
　　7.寶寶嘗試鉆過矮洞爬進(jìn)去，您已經(jīng)預(yù)料到寶寶可能不會低頭而撞在墻上，您會：
　　A.不提醒寶寶，讓他自己去經(jīng)歷。
　　B.提醒寶寶，防止他撞上。
　　評分：A—1分；B—0分；
　　分析：
　　(1)≤3分，您不太善于培養(yǎng)孩子的問題解決能力，當(dāng)孩子面對困難的時候，您太急于幫助孩子。您需要嘗試“等待一會兒”，給孩子一點兒時間，讓他自己先想想怎么辦。否則，您的孩子在以后的發(fā)展中可能會成為一個沒有主見、害怕困難的孩子。
　　(2)4—5分，您是一位敏感的家長，您能適時地給予孩子幫助，同時又注意培養(yǎng)孩子解決問題的能力。您需要把握好的是，在什么時候給予孩子幫助比較合適、給予什么程度的幫助比較合適。
　　(3)≥6分，您是一位非常嚴(yán)格的家長，您非常希望自己的寶寶成為一位自強、自立的寶寶，但孩子畢竟還太小，對于他面對的許多困難，他還是需要成人一定程度的幫助和指導(dǎo)。如果您一味地要求孩子凡事自己處理，孩子會以為您不“喜歡”他，這樣會使孩子以后不敢去做新嘗試，同樣也可能成為一個膽小的寶寶。您需要學(xué)會觀察孩子解決問題的過程，在等待孩子自己解決的時候，給予孩子及時的鼓勵。
　　※當(dāng)孩子面對“困境”的時候您該怎么辦？
　　匆匆把孩子從各種可能失敗或挫折中解救出來的行為，會妨礙孩子去學(xué)習(xí)解決他們自己的問題�！暗却�一會兒”和允許他們嘗試去自己解決，可以在幼兒問題解決能力的發(fā)展上產(chǎn)生明顯的正面效果。您需要做的是：
　　1.鼓勵孩子尋求答案和探索各種可能的做法，而不是主動地告訴孩子信息、答案和建議。
　　2.敏感地覺察什么時候給予孩子幫助比較合適。建議您在孩子感覺煩躁或打算放棄嘗試的時候，再給予幼兒幫助比較合適。千萬不要寶寶一求助，就及時地給予幫助。
　　3.把握好幫助的程度，不要凡事手把手教，結(jié)合寶寶的嘗試情況和認(rèn)知水平，給予適度的引導(dǎo)和幫助。當(dāng)寶寶得到啟示有新的嘗試行為時，及時地終止幫助。
　　※在以下游戲中，