孩子有可能會(huì)遇到困難，您要嘗試“等待”！
　　(1)把小積木裝到盒子里
　　您把小積木散在地上，要求孩子把積木裝回盒子里。您還可以讓孩子學(xué)著裝裝麻將。
　　【講解】游戲簡(jiǎn)單，但要求孩子有順序性才能完成。同時(shí)，游戲還培養(yǎng)了孩子自發(fā)地利用空隙合理安排、學(xué)習(xí)整理的能力。這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)建立空間關(guān)系的過(guò)程，同時(shí)，培養(yǎng)孩子做事的次序性和耐性，建立收拾物品的良好習(xí)慣。
　　(2)走S型平衡木
　　利用游樂(lè)場(chǎng)所的設(shè)施，鼓勵(lì)孩子走S型平衡木。也可以利用自家樓下的不同高矮的花臺(tái)，鼓勵(lì)孩子連續(xù)走。在游戲中給予適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。
　　【講解】走S型平衡木需要孩子在行走過(guò)程中及時(shí)地調(diào)整步伐，增強(qiáng)孩子身體平衡能力。
　　(3)爬上樓梯翻下來(lái)
　　用寫(xiě)字桌和大靠背椅子組合起來(lái)，鼓勵(lì)孩子順椅子爬上桌子，然后想辦法再下來(lái)。家長(zhǎng)必須在旁邊保護(hù)孩子。
　　【講解】游戲促進(jìn)孩子動(dòng)作協(xié)調(diào)性的發(fā)展，培養(yǎng)寶寶克服困難的品質(zhì)。
　　(4)穿鞋帶
　　給孩子一根繩子或是布條，引導(dǎo)孩子把鞋帶穿在鞋孔里。家長(zhǎng)不要管孩子是否按順序穿，只要孩子能把所有的孔口穿上就可以了。
　　【講解】這個(gè)游戲的目的是提高孩子的手眼協(xié)調(diào)性和雙手的協(xié)作能力，提高手部的精細(xì)動(dòng)作能力，培養(yǎng)孩子解決問(wèn)題的耐心。
　　(5)照?qǐng)D擺放板塊
　　給孩子4塊七巧板(平行四邊形、半圓、梯形、非等腰三角形)和與之對(duì)應(yīng)的圖片，鼓勵(lì)孩子把形板塊放到對(duì)應(yīng)的圖片上�？凑l(shuí)完成得好。
　　【講解】在擺放過(guò)程中，您指導(dǎo)時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在擺放非等腰三角形的過(guò)程中會(huì)有困難，不能同時(shí)顧及到邊角對(duì)齊，只注意對(duì)某個(gè)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以適當(dāng)提醒。照?qǐng)D擺放培養(yǎng)了孩子初級(jí)拼圖技巧，促進(jìn)孩子構(gòu)圖思維能力發(fā)展和手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)育。
　　※致家長(zhǎng)的話
　　孩子在沒(méi)有任何指導(dǎo)的嘗試過(guò)程中，可以更大限度地激發(fā)孩子的各種潛能。所以當(dāng)孩子面對(duì)困難的時(shí)候，您需要說(shuō)的是：寶寶自己試試！