教育孩子有基本原則嗎？把專(zhuān)家的建議與父母面臨的問(wèn)題歸納一下，教育兒童的基本原則主要有以下七條：

　　1、讓孩子體會(huì)到他們的舉動(dòng)所帶來(lái)的后果

　　《教會(huì)你的孩子正確舉動(dòng)》一書(shū)的作者之一查爾斯·斯卡爾菲教授認(rèn)為，要采取一些辦法培養(yǎng)孩子的責(zé)任感意識(shí)。一個(gè)三歲大的孩子就有能力明白基本的因果關(guān)系。他建議父母試著用一種“事實(shí)就是如此”的語(yǔ)氣來(lái)陳述某種不尋常行為可能帶來(lái)的后果，比如：“如果你把玩具留在車(chē)道上，它們可能會(huì)被車(chē)輛碾過(guò)�！弊屵@種自然發(fā)生的狀況起到其應(yīng)有的作用，而不是換掉那些損壞的玩具。

　　小提醒：如果你永遠(yuǎn)都不想要你的孩子丟面子，那么他就永遠(yuǎn)都學(xué)不會(huì)自己振作起來(lái)。

　　如果事情本身帶來(lái)的結(jié)果可能非常危險(xiǎn)(比如孩子用玩具敲打玻璃桌)，或者可能代價(jià)昂貴(比如他忘了鎖自行車(chē))，就給他另外安排些合理的后果。比如把玩具收繳，一個(gè)星期不準(zhǔn)他騎車(chē)等等。

　　父母常犯的錯(cuò)誤：安排了一些與他的舉動(dòng)所造成的損害毫無(wú)關(guān)聯(lián)的后果。

　　如果你的孩子看電視時(shí)跳上沙發(fā)，用取消他的一次娛樂(lè)安排作為懲罰他是毫無(wú)作用的。因此，正確的做法是：你需要他明白他的舉動(dòng)和造成的后果之間的直接關(guān)聯(lián)——所以，必須關(guān)掉電視。

　　2、給予正面的支持

　　“抓住你孩子做出好表現(xiàn)的時(shí)機(jī)——比如他和別人一起分享玩具玩耍，對(duì)別人表現(xiàn)得彬彬有禮，幫助做家務(wù)事等等——就贊揚(yáng)他，向他微笑或者擁抱她。”《你孩子的健康》一書(shū)的作者——丹佛的兒科醫(yī)生巴頓·D·施密特提到，“每天對(duì)孩子的批評(píng)和贊揚(yáng)，要達(dá)到一定的平衡程度才有利于孩子的健康�！�

　　向孩子表達(dá)你明確的態(tài)度：“謝謝你在我通電話時(shí)保持安靜”以及“對(duì)于你今天解決你和你弟弟之間的爭(zhēng)端的方式，我感到非常自豪�！�

　　父母常犯的錯(cuò)誤：把獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)作賄賂來(lái)防止孩子的不正確行為。

　　專(zhuān)家認(rèn)為：一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子不應(yīng)得到這樣的款待。制止不正確行為，更好的解決辦法是讓他們停下，取消他們的某項(xiàng)優(yōu)待特權(quán)。

　　3、緩和孩子急躁的脾氣

　　暢銷(xiāo)書(shū)《了解你的孩子》的作者之一兒童精神學(xué)家斯特拉·切斯認(rèn)為：孩子性情上的差異是造成教育子女不能一概而論的主要原因。四十多年來(lái)她對(duì)于131名兒童進(jìn)行了跟蹤調(diào)查研究，而近年來(lái)有關(guān)個(gè)人特性的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，比如基因等也支持了她的結(jié)論。

　　切斯說(shuō)：“僅僅出生幾個(gè)星期后，嬰兒就會(huì)在行為方式上表現(xiàn)出明顯的差異�！币粋�(gè)孩子的性情，影響了他的行為標(biāo)準(zhǔn)、專(zhuān)心程度、對(duì)新環(huán)境的反應(yīng)以及他感情表達(dá)的激烈程度。

　　研究者現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了試著改變這些人格特性是無(wú)用的，因?yàn)槟承┬郧槭桥c生俱來(lái)的。

　　父母常犯的錯(cuò)誤：為適應(yīng)你的孩子而竭力改變周?chē)�的世界�?/P>

　　如果你帶著你精力旺盛的孩子走訪親戚，不要叫別人把所有易碎的東西移到孩子夠不到的地方。相反你應(yīng)該在走親戚之前就訓(xùn)練孩子具有正確的行為；如果她要調(diào)皮搗蛋，馬上把她帶出去。

　　4、把持底線

　　任何父母都希望自己的孩子開(kāi)心，不喜歡聽(tīng)到當(dāng)你阻攔他的計(jì)劃進(jìn)行時(shí)他所發(fā)出的尖叫。

　　父母教育中心的研究表明，教育在孩子六個(gè)月大時(shí)開(kāi)