原本吵得如同“斗雞”似的夫妻倆，看到突然闖進(jìn)“戰(zhàn)場”的孩子，便把尚未出口的激烈言辭硬生生地咽回去，面對滿臉疑惑的孩子，強(qiáng)裝笑臉……掩蓋爭論就是最好的方法嗎？即使做得天衣無縫，也會(huì)令孩子失去一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在孩子獨(dú)立接觸社會(huì)之前，父母有責(zé)任讓孩子見識(shí)并學(xué)習(xí)人際關(guān)系的處理方法，如何化解爭吵，則是最平常不過的一種技巧。

　　兒童教育家提出最新觀點(diǎn)，下次不妨對孩子坦言相告——孩子，我們吵架了。 

　　夫妻當(dāng)孩子面吵架會(huì)給孩子帶來哪些不良影響 

　　·使孩子的情緒受到強(qiáng)烈的沖擊,產(chǎn)生消極情緒

　　 如恐懼，悲傷，無助感等。夫妻吵架時(shí)往往吵得臉紅脖子粗，用高八度的嗓門大喊大叫，常常把幼兒嚇的不知所措。夫妻倆吵得投入的時(shí)候，根本顧不上理會(huì)孩子，對孩子的哭喊、懇求也聽而不聞。幼兒不由得以為爸媽不要自己了，倍感傷心和無助；而看到自己認(rèn)為最親密的人之間也針鋒相對，孩子會(huì)感到自己認(rèn)為最安全的避風(fēng)港也不復(fù)存在，內(nèi)心涌起深深的恐懼。

　　·給孩子提供了一個(gè)攻擊性行為的壞榜樣

　　 心理學(xué)研究者認(rèn)為，攻擊性行為的成因之一是由于學(xué)習(xí)，也就是模仿。其模仿的來源包括：暴力電視、父母及教養(yǎng)者的行為、同伴的行為等。夫妻吵架過程中，不僅僅是合理的爭論，往往會(huì)喪失理智，許多刻薄的話、粗話乃至臟話也脫口而出，有的夫妻甚至大打出手。幼兒的模仿能力非常強(qiáng)，父母吵架時(shí)的神態(tài)、姿勢、語氣語調(diào)、用語他們都有可能學(xué)到。日后小孩子在游戲時(shí)，就對著洋娃娃嫩聲嫩氣地罵，狠狠地打娃娃，或者，對小朋友說粗話、臟話。

　　·對孩子進(jìn)行了錯(cuò)誤的社交技能訓(xùn)練

　　使孩子誤以為吵架、謾罵乃至打架都是解決沖突的辦法 在人際交往中，出現(xiàn)不同意見或者沖突是正常的，問題在于如何解決社交中的沖突。在小學(xué)低年級兒童寫給"知心姐姐"的信中，有相當(dāng)一部分是訴說有關(guān)人際關(guān)系方面的苦惱。在幼兒園中，幼兒的社交技能即出現(xiàn)了很大差異，也開始對人際關(guān)系問題敏感：小朋友為什么不跟我玩？有的幼兒只會(huì)采用強(qiáng)制性手段來解決問題。達(dá)不到目的就搞破壞，搗亂，進(jìn)行報(bào)復(fù)。結(jié)果小朋友們更不理他。社交技能不是天生的，需要在日常生活中加以訓(xùn)練。夫妻之間出現(xiàn)了意見分歧，就吵架或者打架，往往使孩子誤以為吵架、打架是解決問題的好辦法，不知道應(yīng)該克制自己的怒氣，不會(huì)采用其他的、真正有效的辦法解決沖突。

　　·使孩子的情緒、性格、行為出現(xiàn)問題

　　 心理學(xué)的研究表明，長期生活在“硝煙彌漫”的家庭中，除了攻擊性顯著增強(qiáng)以外，孩子的情緒、性格發(fā)展都會(huì)出現(xiàn)扭曲，變得感情冷漠，對他人缺