斗勇，趁你不注意就“該出手時就出手”，并為自己的“壯舉”興奮不已。其實，孩子關(guān)注的是這個過程。假如把紙換成了球體、立方體、長方體，再在盒子上挖出同樣形狀的洞，讓他用手從里往外掏，寶寶同樣會玩得歡呼雀躍。所以，與其禁止，不如給他類似的玩具，提供一個可以自由玩耍的空間，讓他玩得開心。

　　缺乏自信

　　對寶寶來說，克服了一項困難，如同登上了一級臺階，一個個難題的解決是其成長的基石。寶寶的自信就是在這一個個“成就”中鑄就起來的。當(dāng)你奇怪孩子為何墨守陳規(guī)，沒有創(chuàng)造時，或許這恰恰是你對孩子過多干涉的結(jié)果。父母的“不” 剝奪了寶貝的自由、主動權(quán)和實踐的機(jī)會；而父母對寶寶行為只見其不足、不見長處的指責(zé)和苛刻的態(tài)度，缺乏對孩子積極行為的認(rèn)同和分享，這會讓孩子心理受傷，難以建立起自我認(rèn)同感，自信就無從談起。

　　對策

　　等寶寶試圖做一些他從來沒做過的事、或?qū)�孩子來說有一定難度的事時，爸爸媽媽的鼓勵、認(rèn)可和分享是對孩子最大的鼓舞。即便是這種努力以失敗告終，對寶寶的探索本身也應(yīng)給予熱情的鼓勵，支持他探索并體驗探索的快樂和痛苦，總結(jié)嘗試的失敗或經(jīng)驗，他會覺得自己很能干。比如寶寶練習(xí)自己吃飯，最初肯定是把一大半飯菜灑在桌上、地上；寶寶學(xué)習(xí)自己刷牙，開始十有八九要把衣服弄濕�？墒牵�過不了多久他能把90%的飯菜吃到嘴里；牙刷干凈了，衣服仍能干干的。這份成績足以讓他自豪。父母不能因為害怕孩子失敗，而過多地去幫助他、替代他。因為缺少了成長中這個必要的程序，孩子很難真正長大；小時候過多的成功會讓孩子排斥失敗，長大后不能面對困難。

　　可見，還給孩子一個“可以”的空間，放手讓孩子做他想做的事，能讓他從中獲得更大的生活空間，并在寶貴的嘗試機(jī)會中得到勇氣和自信，這對孩子來說是一生的寶貴財富。