節(jié)日是給孩子送禮物的高峰時(shí)間，而父母們每次都會(huì)遇到“禮物”問題， “到了過節(jié)的時(shí)候，總是要給孩子紅包或是買點(diǎn)禮物。我和丈夫也嘗試過，豐富些過節(jié)的內(nèi)容，不要讓孩子覺得過節(jié)就等同于拿錢收禮。”一位媽媽這樣說。

　　和她抱同樣想法的父母可不少。不過，在傳統(tǒng)的習(xí)俗和計(jì)劃周詳?shù)纳碳颐媲�，爸爸媽媽的努力黯然失色。與櫥窗里動(dòng)人的兒童用品相比，父母的說教好像有些微不足道。

　　其實(shí)，父母只要花些心思，利用節(jié)假日幫孩子做一個(gè)紅包和禮物的籌劃，反倒可以把節(jié)日變成一個(gè)極好的教育機(jī)會(huì)。

　　節(jié)日禮物的籌劃

　　平時(shí)，孩子對(duì)于金錢幾乎沒有認(rèn)識(shí)，覺得父母無所不能，能夠買盡下所有的玩具和零食。加上孩子們喜歡互相炫耀和攀比的心理，小朋友之間誰買了新玩具或是新衣服，孩子們會(huì)立刻向父母提出要求。有的家長，往往喜歡用“等過年或是過節(jié)的時(shí)候給你買”這樣的句子來搪塞敷衍。殊不知，這樣加重了孩子對(duì)節(jié)日的期望，把節(jié)日變成了禮物的“許愿日”。也有些家長，一到過節(jié)就問孩子“今年想要點(diǎn)什么禮物？”，這樣無疑是給孩傳播了一個(gè)信號(hào)——過節(jié)就等于送禮物。

　　對(duì)于父母來說，怎樣看待孩子們提出的“禮物”的要求呢？其實(shí)，一味地否定或是順從孩子的愿望，對(duì)孩子的成長都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。孩子們對(duì)新奇的事物有渴望，希望實(shí)現(xiàn)自己的需求；而父母們看到花費(fèi)了不少“銀子”的禮物，在新鮮勁過后就進(jìn)了墻角，落滿灰塵，又覺得委實(shí)可惜。但是很多父母不愿意過早地和孩子提起“錢”這個(gè)字眼，擔(dān)心孩子從小就落進(jìn)“錢”眼，沾了“俗”氣。這樣做的結(jié)果就是，孩子并不了解父母賺錢是如何地來之不易，滿足了愿望就眉開眼笑，不能實(shí)現(xiàn)愿望就哭鬧。

　　在節(jié)日之際，是用紅包和節(jié)日禮物教孩子理財(cái)?shù)囊粋�(gè)絕好時(shí)機(jī)。

　　小宋家的示范課

　　小宋夫婦就是利用節(jié)日的機(jī)會(huì)，給8歲的兒子龍龍上了一堂有益的理財(cái)課。以前每到過節(jié)的時(shí)候，龍龍的愿望總是特別多：“媽媽，我們班冬新買的四驅(qū)車速度特別快，把別的小友都比下去了。”“爸爸，我們什么時(shí)候去吃必勝客的大鳥匹薩�。�”“我想買一個(gè)滑板車”等等。

　　剛開始的時(shí)候，小宋和妻子總是盡量地滿足龍龍的愿望。可是，有時(shí)候龍龍的愿望讓夫妻倆應(yīng)接不暇，新潮玩具層出不窮，還要時(shí)不時(shí)地去吃頓商家推出的新款食品。家的玩具已經(jīng)攢了好幾大箱，龍龍卻很少再光顧舊玩具。小宋還發(fā)現(xiàn)，有不少禮物，龍只是出于和小朋們相互攀比，或是被動(dòng)人的廣告吸引，并非真正的需要。

　　今年小宋幫著龍龍把想要的禮物做了個(gè)排序。他先讓龍龍?jiān)诩埳弦灰粚懮献约旱脑竿�。嗬，人小愿可不少，拍拍小腦袋，寫出了一大長串呢。什么滾軸滑冰鞋、四驅(qū)車、遙控船、Snoopy書包、Disney水壺，小宋算了算，至少要花2000多元。拿著禮物列表，小宋就開始開講他的家庭理財(cái)課。

　　他按照動(dòng)畫頻道里少兒主持人經(jīng)常說到的評(píng)級(jí)“五顆星”、“四顆星”……的順序，讓龍龍對(duì)自己的愿望做個(gè)排序。“最想的禮物”就打上五顆星，