>

　　蘇宇用筆記本電腦為我展示了她對幼兒教育的一些想法和思考，又是“原生家庭”，又是“愛的標準”，又是心理學，又是教育學，帶有濃厚的專業(yè)色彩，看得我頭大，覺得像是在讀一篇深奧的畢業(yè)論文。事實上，在幼教這個圈子里，像蘇宇這樣全面的人才并不多。蘇宇幼師畢業(yè)之后，大專讀管理，本科讀中文，研究生讀教育。所以說起來一套一套的，既有理論又有實踐。

　　我問蘇宇當初為什么選擇了幼師，又是怎么想起來自己辦幼兒園的，蘇宇笑著說，這是一個偶然。

　　“蘇小妹”真成了蘇小妹

　　我上面有3個哥哥，是蘇家唯一的小妹，所以向來有“蘇小妹”的雅號。而我一直很傾慕古代蘇小妹的才情，希望有一天也能像真正的蘇小妹一樣，琴棋書畫樣樣精通。中學的一個暑假，我到一個同學家去玩。在她家里，我看到一架腳踏琴。我一下子就迷上了它的氣質(zhì)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著它看。它在我心目中，不只是一架普通的腳踏琴，也不只是意味著悠揚的音樂，而是象征著一個夢想，一個遙遠而美麗的夢想。我想，要是自己也能用腳踏琴彈出動人的樂曲該有多好！那樣自己就成了真正的蘇小妹了。

　　同學得意地告訴我，那是她姐姐的，姐姐在讀幼師。

　　幼師？那是我第一次聽說還有這樣的學校，以前還以為只有高中、大學這么一條路呢。

　　幼師就等于腳踏琴，腳踏琴就等于蘇小妹。

　　我在心里迅速地換算了一下，然后用一秒鐘的時間做了改變自己人生的重大決定：我也要上幼師！

　　還好，爸爸、媽媽、大哥沒有阻攔，當然也不是很支持，他們瞪大了眼睛表示懷疑——就你？教小孩兒？

　　3年后，蘇宇幼師畢業(yè)了，她成了真正的蘇小妹，能拉會唱，多才多藝。她在一所公辦幼兒園里當老師，成了名副其實的“孩子王”。后來，蘇宇學著別人，買了點紅紙和粉筆，用8塊錢起家，利用業(yè)余時間開始辦培訓班，教4歲至13歲的孩子。那時蘇宇剛剛19歲。

　　希望教給媽媽們一種內(nèi)驅(qū)力

　　我清楚地記得，辦班的第一個月掙了1560元，第二個月掙了3050元。當然，錢對我來說并不重要，我家的經(jīng)濟狀況還算可以。重要的是自己在做喜歡的事。和孩子們在一起，特別快樂。

　　但是我漸漸發(fā)現(xiàn)，不是所有母親都懂得怎樣去愛孩子。她們對待孩子的方法有時是不妥當?shù)�，甚至是錯誤的。我們所要給予孩子的，不僅是豐富的物質(zhì)和沉重的功課，重要的是要教會他們做人。而孩子做人的品質(zhì)，則大多來自家長的身教。

　　舉個我自己的例子吧。父親在我17歲的時候就去世了，但是他在潛移默化中教給我的許多東西，卻讓我受益無窮。

　　記得小時候有一次放暑假，我做完功課后突然心血來潮，決定打掃一下樓道里的衛(wèi)生。我家住在4樓，我拿著拖把把門口到3樓的樓梯都拖得干干凈凈，然后就坐在家里等爸爸回來。我想爸爸一定會表揚我的。因為我不但完成了作業(yè)，還打掃了衛(wèi)生。爸爸回來果然表揚了我，他說：“今天表現(xiàn)不錯。”但是他又接著說：“不過要是能從1樓拖到4樓就更好了。”“為什么？咱家在4樓住，為什么要拖1樓？”我問。爸爸說：“因為你每天都要從1樓過啊，不能只掃門前雪。”就這么一件很小的事卻對我影響特別大，在后來的為人處世中，我常常會想起爸爸說的一些話。很樸素，卻蘊含著許多做人的道理。