她用莫扎特的CD來(lái)給胎兒進(jìn)行啟蒙；孩子剛剛蹣跚學(xué)步，她就拿著各式各樣的育兒卡片，每天在孩子面前翻來(lái)翻去；她會(huì)不計(jì)支出，每周帶孩子去練習(xí)空手道、學(xué)圍棋、畫(huà)畫(huà)、鋼琴、芭蕾……她找法國(guó)和英國(guó)的朋友到家里玩，為了能夠給孩子熏熏語(yǔ)感和西洋的做派，心里希望自己的寶寶能成為通曉“琴棋書(shū)畫(huà)”、“學(xué)貫中西”、“文理兼?zhèn)洹钡奶觳�，能被名牌大學(xué)錄取，被跨國(guó)公司錄用……

　　盤(pán)點(diǎn)分析

　　讓孩子每天看圖識(shí)字、聽(tīng)莫扎特、安排種類(lèi)繁多的學(xué)習(xí)項(xiàng)目漸漸成為父母的義務(wù)，問(wèn)題在于這些訓(xùn)練常常缺乏人文的背景和性情的熏陶，而僅僅成為一項(xiàng)可以“兜售”、“炫耀”的技能，孩子對(duì)待它們的態(tài)度也是“應(yīng)付”大于“愛(ài)好”，而且到目前為止，還沒(méi)有任何跡象證明它們可以提高孩子們的智商。研究者認(rèn)為，家長(zhǎng)的這些方式甚至?xí)�揠苗助長(zhǎng)，弊大于利。

　　如果孩子感受不到樂(lè)趣，他們的好奇心沒(méi)有被喚醒，強(qiáng)制性地進(jìn)行大量閱讀和記憶只會(huì)事與愿違。如果正規(guī)教育開(kāi)始得太早，孩子會(huì)很有挫折感：“我怎么這么笨！？”“爸爸媽媽想讓我干什么？”這樣可能會(huì)造成孩子排斥閱讀，排斥學(xué)習(xí)，甚至影響能力的正常開(kāi)發(fā)。研究表明：成長(zhǎng)中伴隨著愛(ài)和關(guān)懷的孩子更容易成功，他們與父母有非常緊密的聯(lián)系，而不一定是那些學(xué)過(guò)“十八般武藝”的孩子�？鞓�(lè)生活的基礎(chǔ)不是各種學(xué)習(xí)內(nèi)容填充起來(lái)的，而是人與人之間的默契、人與自然的和諧、人對(duì)自己的了解和自信建構(gòu)成的。

　　然而，我們并不想說(shuō)兒童時(shí)期的興趣激發(fā)不重要，我們強(qiáng)調(diào)的是方法問(wèn)題。孩子要以孩子的(非家長(zhǎng)或成人的)方式獲得學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，而不是參加目的性強(qiáng)、帶有催肥飼料性質(zhì)的“職業(yè)培訓(xùn)”。你需要的可能不是批量生產(chǎn)出來(lái)的刻板的學(xué)習(xí)卡片，也不是各種各樣的學(xué)習(xí)班，甚至不需要很具體的知識(shí)作為基礎(chǔ)。相反，你可以和孩子一起講故事，編故事，帶他一塊兒觀察窗臺(tái)上的瓢蟲(chóng)的鎧甲、蚊子的小細(xì)腿兒、蒼蠅的復(fù)眼，和孩子一塊兒聽(tīng)你喜歡的音樂(lè)，一起手舞足蹈，一起胡亂涂鴉……這些所帶來(lái)的啟發(fā)常常比強(qiáng)制性的教育更潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　“孩子第一”媽咪(MRS. KIDS RULE!)

　　當(dāng)你和這樣的媽媽說(shuō)話時(shí)，她不會(huì)傾聽(tīng)，她視線的余光常常瞟在孩子身上：她兩歲的女兒又跑過(guò)來(lái)了，這已經(jīng)是第N次了，她好像又發(fā)現(xiàn)了新大陸：“媽媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)∵@個(gè)胡蘿卜是金黃色的�！眿寢屵@時(shí)沒(méi)有對(duì)孩子解釋?zhuān)�打擾大人說(shuō)話的孩子是不禮貌的，相反她很高興，她的寶寶居然把“胡蘿卜”和“金黃色”聯(lián)系到一起，太準(zhǔn)確了！于是興致勃勃地說(shuō)：“寶寶真棒，胡蘿卜是金黃色的，你能不能告訴我，還有什么東西也是金黃色的？”而客人呢？這時(shí)候被置之不理。

　　盤(pán)點(diǎn)分析

　　學(xué)齡前兒童愛(ài)打斷別人說(shuō)話，這是很正常的，因?yàn)楹⒆舆@時(shí)候還不能理解——?jiǎng)e人也有自己的感受、觀點(diǎn)和事情。但是我們絕不能因此姑息，而是至少鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)用“對(duì)不起”、“打擾一下”之類(lèi)的用語(yǔ)，作為打擾的前奏。

　　另外父母還要言傳身教，教孩子學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。比方說(shuō)，你正在給孩子講大力水手的故事，不要突發(fā)奇想去洗盤(pán)子或者打電話；孩子說(shuō)話時(shí)，也要聽(tīng)他把話說(shuō)完。如果孩子總是打擾你的話，還有一種可能，即他覺(jué)得你給他的時(shí)間不夠多，或者不夠全心全意地對(duì)待他。所以適當(dāng)拿出一些時(shí)間，專(zhuān)注地與孩子相處，這樣孩子既能學(xué)會(huì)專(zhuān)注于自己的事情，也能學(xué)會(huì)尊重別人專(zhuān)注于其它事情。

　　如果大人有重要的事要談，跟孩子說(shuō)“對(duì)不起，媽媽很忙，需要和叔叔阿姨談話，寶寶自己玩。”這時(shí)你也可以提出一些建議——比如給他紙、蠟筆、積木、或者一盤(pán)CD，讓他有事