據(jù)一位小學(xué)高年級(jí)班主任老師透露，她在所教班級(jí)進(jìn)行的一次主題為"長大了，干什么？"的民意測(cè)驗(yàn)中：有長大了準(zhǔn)備當(dāng)歌星、電影明星的；有準(zhǔn)備當(dāng)老板、經(jīng)理的；有準(zhǔn)備當(dāng)科學(xué)家、學(xué)者的；有準(zhǔn)備當(dāng)市長、部長的……極少有打算當(dāng)工人、農(nóng)民、教師、護(hù)士等普通勞動(dòng)者的。

　　在當(dāng)今的家庭教育中，幾乎所有的父母都在為孩子的將來能"成大器，做棟梁"作著各種各樣的準(zhǔn)備，而極少有人認(rèn)可孩子將來做個(gè)普通的勞動(dòng)者，平平凡凡地過一生。

　　孩子"平凡"意識(shí)的淡化，原因很多。一是隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的收入差距正呈日益增大的趨勢(shì)，人們的觀念正在發(fā)生著微妙的變化，對(duì)人的評(píng)價(jià)也在變。"平凡"在不少人的心中已變成了"平庸"的代名詞，"非凡"才令人羨慕。要在日益激烈的競爭中"出人頭地"，必須"不平凡"。二是家長把自己未能實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子的頭上。三是在當(dāng)今獨(dú)生子女的家庭，不少家長有種"一榮俱榮，一損俱損"的危機(jī)感，生怕孩子將來有什么閃失，便把自己后半輩子生活的賭注全押在了孩子的身上。

　　誠然，"不愿當(dāng)將軍的士兵不是好士兵"。自古以來，每個(gè)能成"大器"者，是與他從小樹立了遠(yuǎn)大的理想分不開的。有所"思"，才能有所"為"，理想定得高點(diǎn)，無形中給自己增加了壓力，在一定意義上能起到"不用揚(yáng)鞭自奮蹄"的作用。但是，如果把理想僅僅理解為孩子的"成名成家"、"出人頭地"，那么，在孩子幼小的心靈中就會(huì)容易產(chǎn)生"目空一切"，"瞧不起普通者"的不健康心理。

　　如今的孩子，群體意識(shí)不強(qiáng)，適應(yīng)能力差。因?yàn)榧议L幾乎是天天在對(duì)孩子進(jìn)行著"不同凡響的"教育，"一顆不平凡的種子"早已在孩子幼小的心靈中發(fā)芽，怎么會(huì)愿意"委屈求全"地去主動(dòng)適應(yīng)他人呢？他們生活自理能力差。既然將來是干大事的，是去過那種"人上人"之類的生活的，對(duì)會(huì)不會(huì)剝雞蛋，分不分得清哪是韭菜哪是蔥，又有什么必要放在心上呢？他們脆弱、敏感、狂妄而又不堪一擊。然而，當(dāng)遠(yuǎn)大的理想變得遙遙無期，絢麗的美景還是那樣的虛無縹緲，面對(duì)嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)，一顆本來還幼稚、脆弱的心怎么能承受得起如此之"重"、如此之"累"？

　　培養(yǎng)孩子的"平凡"意識(shí)，是要培養(yǎng)孩子平易近人、寬厚待人的良好品格，和腳踏實(shí)地、一步一個(gè)腳印的生活作風(fēng)，在平凡中超越的智慧和在逆境中奮飛的膽識(shí)。
 

 

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