p;          虛榮心所致。孩子與齡人交往，一起游戲時(shí)免不了相互比較、競(jìng)爭(zhēng)。有的孩子會(huì)吹噓自己的玩具比同伴的多，自己的衣服比別人的貴，也會(huì)夸自己的家長(zhǎng)比別人有能耐等。孩子有時(shí)為了顯示自己比別人處處占優(yōu)勢(shì)而夸大事實(shí)，編造謊言。

4、             為了達(dá)到某種愿望而說謊。如天氣并不很熱，孩子想吃冷飲，他會(huì)故意擦汗，表示天氣很熱，嘴里不停的念叨“熱死了”，目的是為了向家長(zhǎng)要錢去買冷飲。

5、             由于孩子年齡小，記憶不清晰或由于時(shí)間概念模糊而造成的說話不真實(shí)。如一個(gè)月前媽媽給婷婷買了一個(gè)可愛的娃娃，別人問他什么時(shí)候買的，她會(huì)說是昨天買的。孩子還會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混淆，甚至把想象、渴望的事情當(dāng)作現(xiàn)實(shí)。

（二）怎樣對(duì)待孩子說謊呢？

1、             由于孩子智力、知識(shí)水平較低而造成的無意識(shí)說謊，家長(zhǎng)和教師不必大驚小怪，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的記憶力、想象力、辨別力、分析能力的發(fā)展，這些說謊現(xiàn)象會(huì)自然消失。教師可親切的指出與事實(shí)相違的地方，幫助他把希望、想象與現(xiàn)實(shí)分開，否則會(huì)使孩子感到莫名其妙和驚慌失措。

2、             孩子有說謊的行為，成人要耐心教育，循循善誘。教師先不要責(zé)備孩子，而是要找出原因。屬于有意識(shí)說謊的，要幫他分析危害。可用形象的事例來幫助孩子來了解說謊是一種不良行為，會(huì)失去別人的信任，會(huì)失去朋友，并鼓勵(lì)他、幫他改正。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，要及時(shí)表?yè)P(yáng)，給以信任。要激勵(lì)孩子鼓足勇氣，積極向上，爭(zhēng)取做一個(gè)高尚的人。

3、             樹立榜樣。榜樣的力量是無窮的，身教勝于言教。成人要做到不說謊話，說到做到，言行一致、表里如一也可通過故事、電影及文學(xué)作品等為孩子樹立榜樣。教師切不可不負(fù)責(zé)任的對(duì)孩子輕易許愿，如“你要乖，我就給你買、、、、、、”而后來又不兌現(xiàn)，久而久之，孩子也會(huì)跟著教師和家長(zhǎng)學(xué)說謊話。

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