家庭教育到底要誰(shuí)教(2)
媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2007年05月15日 11:18:40
她不肯，還跟我發(fā)脾氣，那模樣很難看，大聲叫著，而且指手劃腳。我當(dāng)時(shí)非常生氣，跟她大叫：“你竟然敢跟我這樣！”可突然間，我停住了火氣，因?yàn)槲以谒砩峡吹搅俗约�。于是頓悟，孩子真是自己的影子呀。我常常反省自己的行為，現(xiàn)在，每當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，我總是盡量忍住不發(fā)脾氣。
主持人：家長(zhǎng)們都在努力控制自己，會(huì)不會(huì)覺得特痛苦，感到很壓抑呢？駱莎：我是覺得挺痛苦的，因?yàn)槲冶旧砥饩筒皇呛芎�，心情好的時(shí)候挺好，碰上心煩，孩子又調(diào)皮的時(shí)候，就總愛大聲吼他。后來發(fā)現(xiàn)孩子脾氣變得也不好了，我哪樣不好他就學(xué)了我哪樣，不知道從何改起，想起來覺得挺心疼，好像害了孩子似的。所以我現(xiàn)在惟有盡量壓制自己，可以說，有氣都得找別的地方發(fā)完再回家。張巖：我覺得也沒有必要那么壓抑，只要做自然的自己就行了。孩子有時(shí)學(xué)大人，只是一種模仿，如果自己有錯(cuò)，或發(fā)現(xiàn)孩子有錯(cuò)，我會(huì)適時(shí)指出來，而且也要和她講清楚，媽媽這樣做也不對(duì)，孩子會(huì)明白的。何霞：我也認(rèn)為沒必要掩蓋自己的個(gè)性，當(dāng)然，不好的方面也要慢慢改善。有時(shí)大人犯點(diǎn)錯(cuò)誤，可以讓孩子感覺到人無(wú)完人。譬如我們夫妻之間總有吵架的時(shí)候，但吵完后我們和好了，在孩子面前有和好的表現(xiàn)，她就會(huì)知道，哦，原來大人之間也會(huì)有矛盾，也會(huì)吵架，只要和平地解決，就可以了。扶鵬：我的態(tài)度是比較積極的，家長(zhǎng)必須控制自己的行為，這樣也提高了自己的修養(yǎng)，這也是一種孩子對(duì)家長(zhǎng)的教育。在專家的身上，我希望學(xué)到教育孩子的正確方法，孩子需要有人指導(dǎo)她前進(jìn)的方向，需要家長(zhǎng)的指點(diǎn)和幫助。有時(shí)，我看了書以后還會(huì)跟孩子討論某種教育方法好不好，孩子可有主見了，會(huì)反過來指正我。今天，最讓人操心的莫過于孩子了。很多家長(zhǎng)抱怨，看了那么多教育孩子的書，真用到生活中就不那么容易了—家庭教育，家長(zhǎng)的“第二次發(fā)育”●文/羅 西有句臺(tái)灣廣告詞：“做了父母之后，我才知道怎么做父母。”確實(shí)，沒有一下子就“得道”的家長(zhǎng)，是孩子讓我們一步步成熟起來，成為我們?nèi)松牡诙伟l(fā)育。很多成功的家長(zhǎng)在孩子成人后都會(huì)由衷地說，感謝孩子，是他賦予我們新的機(jī)會(huì)與啟發(fā)。大多數(shù)教育專家也強(qiáng)調(diào)，要教好孩子，首先要教育好家長(zhǎng)自己；家長(zhǎng)是孩子的榜樣。但事實(shí)上，作為成年人，家長(zhǎng)的很多東西都已經(jīng)固定化、格式化了，我們又該如何修正自己，成為孩子的好榜樣呢？這種修正是痛苦而壓抑的，也是很多家長(zhǎng)所困惑的，大家都明白，家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)，可是從何學(xué)起？與孩子一起成長(zhǎng)。我強(qiáng)調(diào)的是“一起”，蹲下來看孩子，你的語(yǔ)氣會(huì)情不自禁地變得純真。曾采訪過一位年輕媽媽，她說，剛開始給孩子喂奶時(shí)，很別扭，也很生硬，像女匪抱槍。半個(gè)月后她就老練多了，并且美化了整個(gè)哺乳過程，特別溫暖和有成就感�，F(xiàn)在她會(huì)判斷孩子的5種哭聲，也會(huì)讀懂孩子的6種微笑。其實(shí)，我們不一定要先行孩子多少步，與孩子一起學(xué)習(xí)，比如找回天真，追補(bǔ)自己過去沒有得到的快樂，與孩子分享每一次進(jìn)步，這都是很自然的學(xué)習(xí)，何樂而不為呢？換句話說，就是和孩子做“同學(xué)”，甚至可以反過來請(qǐng)教孩子，角色的轉(zhuǎn)換，是給孩子最好的鼓勵(lì)，其實(shí)也是給家長(zhǎng)“減負(fù)”。 學(xué)會(huì)控制自己的情緒。在信息時(shí)代，我們給孩子的知識(shí)是有限的，比爾·蓋茨的父親在計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)肯定永遠(yuǎn)不如兒子，但是，他仍然可以是個(gè)出色的父親，他影響孩子的是他的態(tài)度，或者說他駕馭、管理自己情緒的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的影響會(huì)更巨大。我經(jīng)常會(huì)因?yàn)楹⒆拥脑蚴ツ托�，從而情緒失控，結(jié)果犯下許多低級(jí)錯(cuò)誤。這一點(diǎn)，許多做家長(zhǎng)的都沒有認(rèn)識(shí)到它的嚴(yán)重性，于是奢侈地?fù)]灑自己的“情緒垃圾”，甚至莫名其妙地在孩子面前發(fā)脾氣，把職場(chǎng)、官場(chǎng)甚至情場(chǎng)上的失意、痛苦轉(zhuǎn)嫁給無(wú)辜的孩子，這樣的家長(zhǎng)給孩子的負(fù)面示范作用往往是致命的。所以，一個(gè)聰明的家長(zhǎng)，應(yīng)該在情緒管理方面多給孩子以正面的示范，我們做家長(zhǎng)的，往往很高調(diào)地努力爭(zhēng)取做孩子
