子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體
每個(gè)孩子個(gè)性不同,這些差異伴著他們的成長(zhǎng)也開(kāi)始浮出水面。你的孩子會(huì)開(kāi)始透露一些特殊的才能,興趣和個(gè)性特征。他會(huì)在某些領(lǐng)域非常出色,但也有可能在一些其他地方有些笨拙,而且這些特征無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變化。孩子們無(wú)論是寄送還是開(kāi)朗,喜歡體育還是喜歡文藝,都不重要,明智的父母會(huì)讓孩子成為他們自己想在為的最好的樣子,而不是父母想讓他們成為的樣子。對(duì)這一條而言,無(wú)論孩子是十八個(gè)月還是十八歲都沒(méi)有什么區(qū)別。
中國(guó)家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題
問(wèn):我的寶寶特別喜歡聽(tīng)故事,同樣一個(gè)故事他能反復(fù)地聽(tīng)一個(gè)月,有時(shí)還邊聽(tīng)邊不停地問(wèn)問(wèn)題,弄得我很煩。
答:一個(gè)喜歡聽(tīng)故事、喜歡提問(wèn)題的寶寶無(wú)疑是一個(gè)語(yǔ)言智慧突出的寶寶。對(duì)于寶寶的這種表現(xiàn),爸爸媽媽不應(yīng)該感到厭煩,而應(yīng)該感到欣喜,因?yàn)檫@正是寶寶語(yǔ)言智慧強(qiáng)的表現(xiàn)。
研究證明,具有很強(qiáng)語(yǔ)言智慧的幼兒有如下表現(xiàn):
。矚g聽(tīng)別人朗讀(即使是6周大的嬰兒也喜歡);
。矚g聽(tīng)別人講故事(同樣,6周大的嬰兒就能聽(tīng)到和識(shí)別);
。矚g提問(wèn),特別是喜歡問(wèn)“是什么?”和“為什么?”;
。獰嶂杂谂c任何一個(gè)能成為他的聽(tīng)眾的人對(duì)話;
*永遠(yuǎn)不會(huì)滿足于簡(jiǎn)短的答案(不管答案是否正確);
*喜歡閉上眼睛,在腦中幻想他所聽(tīng)到的景象。
問(wèn):我的寶寶語(yǔ)言方面的能力很強(qiáng),喜歡看書、聽(tīng)故事,喜歡自己嘰哩咕嚕說(shuō)話……語(yǔ)言能力強(qiáng)的寶寶將來(lái)可以從事哪些職業(yè)呢?我想先幫寶寶設(shè)想一下。
答:多元智慧的提出者加德納教授指出:具有很強(qiáng)語(yǔ)言智慧的寶寶長(zhǎng)大后,非常喜歡:
。獙憰虺霭鎴(bào)紙;
。朴喆笮妥x寫計(jì)劃;
。蛲g人和成人發(fā)表自己的見(jiàn)解或演講;
。龑W(xué)校布置的任務(wù)之外,寫自己的故事;
。(tīng)“書的錄音”;
。嫖淖钟螒,填字游戲,用雙關(guān)的詼諧語(yǔ)。
因此,他們可以從事與文字、語(yǔ)言打交道的職業(yè),如作家、詩(shī)人、編輯、記者、主持人、演講家等等。
問(wèn):人家的寶寶5歲已經(jīng)能認(rèn)很多字了,我家寶寶怎么還不認(rèn)字呢?教他也不好好學(xué),怎么辦?
答:爸爸媽媽首先要注意的是,雖然每個(gè)寶寶在語(yǔ)言發(fā)展上都必須經(jīng)歷幾個(gè)階段,但不同的寶寶到達(dá)某一語(yǔ)言發(fā)展階段時(shí)的年齡不盡相同,這種個(gè)體間的差異是很大的。因此,爸爸媽媽絕對(duì)不能用其他寶寶語(yǔ)言發(fā)展情況做標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己的寶寶。這樣,只會(huì)給寶寶自然習(xí)得語(yǔ)言制造心理障礙。如果沒(méi)有充分意識(shí)到寶寶間的個(gè)體差異,從而互相攀比,會(huì)使寶寶在語(yǔ)言自然習(xí)得過(guò)程中產(chǎn)生不應(yīng)有的壓力。
問(wèn):簡(jiǎn)單一句話教了寶寶好多遍了,怎么他還學(xué)不會(huì)呢?真讓人著急。
答:很多爸爸媽媽或許有急于求成的心理,在教給寶寶某句話或某個(gè)字詞后,更重視寶寶是否盡快掌握了學(xué)過(guò)的內(nèi)容(如會(huì)說(shuō)了什么話、認(rèn)識(shí)了多少字詞),而不太關(guān)注寶寶語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣。事實(shí)上,只要有了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并且處于正常和適宜的語(yǔ)言環(huán)境中,寶寶最終會(huì)獲得相應(yīng)的語(yǔ)言能力。
問(wèn):“發(fā)”和“花”,其實(shí)也沒(méi)那么難區(qū)分吧?孩子怎么老念不準(zhǔn)這個(gè)字呢?