人的數(shù)學(xué)能力可以說(shuō)能決定其一生的生活和職業(yè)選擇。如何從小就開(kāi)發(fā)孩子的數(shù)學(xué)潛能，是每個(gè)父母都應(yīng)該重視的。美國(guó)的《全國(guó)數(shù)學(xué)教師委員會(huì)》（NCTM）是全球最大的致力于提高數(shù)學(xué)教育的機(jī)構(gòu)，該組織目前已研究開(kāi)發(fā)出一系列在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教育中至關(guān)重要的標(biāo)準(zhǔn)。

　　這些標(biāo)準(zhǔn)全面地涵蓋了諸如數(shù)感、解決問(wèn)題、數(shù)學(xué)交流、推理、聯(lián)系、估計(jì)、幾何和空間想象力、度量、統(tǒng)計(jì)與概率、小數(shù)等數(shù)學(xué)的各個(gè)方面。下面簡(jiǎn)要解釋這些標(biāo)準(zhǔn)，并提供極具操作性的具體方法，以指導(dǎo)父母為孩子創(chuàng)造合適的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的環(huán)境，較早、最大限度地發(fā)掘孩子的數(shù)學(xué)潛能。

　　其中設(shè)計(jì)的活動(dòng)及建議并不完全集中在開(kāi)發(fā)小孩的數(shù)學(xué)能力上，而是對(duì)孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)。另外，設(shè)計(jì)的活動(dòng)完全可融進(jìn)孩子的日常生活，無(wú)需專門的器具或周密詳細(xì)的計(jì)劃。 

　　數(shù)感與計(jì)數(shù)（即數(shù)數(shù)） 

　　培養(yǎng)數(shù)感并不僅僅是會(huì)數(shù)數(shù)。數(shù)感指的是能很輕松地用數(shù)字思想和工作，并理解數(shù)的各種用途和數(shù)字間的關(guān)系，它涉及到數(shù)數(shù)、數(shù)字的加減等方面。計(jì)數(shù)有助于孩子理解數(shù)學(xué)的各個(gè)方面，應(yīng)從嬰幼兒期就開(kāi)始注意培養(yǎng)。 

　　父母的做法： 

　　☆讓孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西！數(shù)實(shí)物能幫助孩子通過(guò)親身體驗(yàn)更好地理解數(shù)字。因此，你和孩子間做數(shù)學(xué)游戲的最佳選擇就是讓孩子去數(shù)生活中的實(shí)物。 

　　如數(shù)街上的電線桿或路燈，不僅練習(xí)了數(shù)數(shù)，還培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感以及感受時(shí)間和空間的關(guān)系。 

　　☆為了使孩子學(xué)會(huì)正確、有效地計(jì)數(shù)，可以這樣： 

　　1．告訴孩子待數(shù)的對(duì)象共有多少個(gè)； 
　　2．大人在講出某一數(shù)字時(shí)，同時(shí)用手指著相應(yīng)的實(shí)物對(duì)象； 
　　3．利用手指當(dāng)工具； 
　　4．有意識(shí)地幫孩子連續(xù)數(shù)數(shù)，不要跳過(guò)某個(gè)數(shù)；重復(fù)多數(shù)幾遍；簡(jiǎn)單的幾個(gè)數(shù)倒著數(shù)，增強(qiáng)孩子對(duì)數(shù)的固定順序的理解。 

　　☆鼓勵(lì)孩子挑選出顏色、形狀或大小相同的東西，即找相似性；或找不同處，如挑出最大的盒子，讓孩子理解數(shù)字是用來(lái)描述量及關(guān)系的。 

　　☆找生活環(huán)境中的數(shù)字，如門牌號(hào)、樓號(hào)、汽車牌號(hào)、信箱號(hào)，等等，并與孩子一塊討論數(shù)字的用途，例如比賽中的計(jì)分，可以用數(shù)字給東西命名，根據(jù)數(shù)字找到房子或街道的地址，也可以給食品標(biāo)出價(jià)格等等；還可以玩“牌照”游戲；大聲朗讀各類牌照上的數(shù)字；找一個(gè)上面有“2”的牌照或找上面有寶寶年齡的牌照，這樣來(lái)訓(xùn)練孩子對(duì)數(shù)字的識(shí)別力。 

　　☆對(duì)1到10間的數(shù)字進(jìn)行適當(dāng)?shù)乃伎��？梢越o孩子提供線索，如大一點(diǎn)的，小一點(diǎn)的，然后讓他們猜數(shù)。除了有趣之外，還有助于在孩子的大腦中形成一種“數(shù)字序列”來(lái)理解不同的數(shù)及數(shù)間的關(guān)系。 

　　☆和孩子一起聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，或讀出家中溫度計(jì)的溫度值，也可比較室內(nèi)和室外的溫度。同時(shí)還可以問(wèn)孩子這樣的天氣應(yīng)穿什么樣的衣服等，這樣讓孩子理解溫度的概念及其高低。 

　　度量 

　　時(shí)間用小時(shí)、分鐘和秒來(lái)度量，長(zhǎng)度、高度及重量等各有相應(yīng)的度量單位。 

　　通過(guò)度量方面的練習(xí)，孩子能明白事物的具體尺寸并學(xué)會(huì)如何用度量單位表示。 

　　父母的做法：