行為實(shí)錄：

　　寧寧是8月30日生的，也是我們班里最小的孩子，可能因?yàn)樾。�所以他的情緒常常是不穩(wěn)定的，一會兒還是笑瞇瞇的呢！一會兒就哭得整層樓的人都能聽到。這不剛剛游戲時(shí)還笑的挺歡呢！這會兒喝牛奶了就開始號啕大哭了，問他話，也說不清楚，只是張著雙臂，使勁得哭著。我抱起他，讓他坐在我的腿上，輕輕的拍著他，說著安慰的話，然后拿起杯子來為他喝，他抽搐著喝著牛奶，等喝完了，也不再哭了。

　　分 析：

　　寧寧畢竟年齡小，和其他孩子相比，適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)間也許要相對長一些，而且，他常會因?yàn)槟承┬∈露�失去控制。畢竟像他這樣才3歲的孩子對于父母是很依戀的，尤其是在某些特殊事件發(fā)生時(shí)，對于父母的依賴感就更強(qiáng)了。這時(shí)如果得不到與父母相類似的愛撫的話，也許就哭不停了。

　　提供支持：

　�。�1）當(dāng)場支持： 像一般的父母安慰自己哭鬧得孩子那樣，抱抱她，摸摸她，給她心靈上的安慰。

　�。�2）延后支持： 與家長交流，了解在家中時(shí)，除了進(jìn)餐，還有哪些特殊的時(shí)刻，寧寧是特別依賴父母的，好在平時(shí)“防范于未然”。自己不愿意動(dòng)，只能借助外因強(qiáng)迫她活動(dòng)，但是不能真正的激發(fā)她自身的情感投入。