主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)交流，共同研究探索一套科學(xué)的、適應(yīng)阿敬的特點(diǎn)的教育方案。如讓阿敬動(dòng)手做自己能做的事；關(guān)注和支持阿敬有益的興趣和愛(ài)好，并為之提供方便，培養(yǎng)他的主動(dòng)性和參與意識(shí)；多以積極肯定的態(tài)度來(lái)幫助阿敬樹(shù)立自強(qiáng)、自立、自信的信念。

4、效果

在家長(zhǎng)和老師的共同引導(dǎo)下，阿敬逐漸樹(shù)立起自信，對(duì)體育活動(dòng)也有興趣了，敢于嘗試新事物，勇于克服困難。還會(huì)主動(dòng)親近老師和小伙伴們，并積極參與集體的活動(dòng)。家長(zhǎng)也為此感到開(kāi)心，同時(shí)也更新了教育觀(guān)念，一改過(guò)去的“特殊教育”。家長(zhǎng)的教育不“特殊”，孩子自然不“特殊”了。