找出了女兒最出色的方面作為鍛煉的切入點，刻意地為她多創(chuàng)造條件和機會。

　　女兒無論是大肌肉還是小肌肉的發(fā)展都非常協(xié)調。我就抓住這一優(yōu)勢，展開了“工作”。女兒秋千蕩得好極了，我們就常帶她去公園蕩秋千。女兒經常引來大家的鼓掌稱贊：“這個小姑娘真會蕩秋千”“蕩得真高呀”……女兒臉上喜洋洋的。又如，女兒的手工很好，折紙飛機能變換出10多種樣子，想像力非常豐富，于是，我搬個小桌子到院子里，讓她在院子里當著大家，來展現(xiàn)她的小巧手。鄰居們夸她紙飛機折得好，女兒心里樂滋滋。另外，我繼續(xù)送她到戲校學習，讓她接觸更多的小朋友，來鍛煉她外在的表現(xiàn)能力，這些對女兒在眾人面前表現(xiàn)自己都大有幫助。

　　“六一”兒童節(jié)那天，女兒在全校師生面前表演了京劇清唱，還大膽地承擔了慶祝會的報幕任務。

　　如今，在北大附中實驗班讀書的女兒，聰明大方，樂于社會工作，“怵窩子”不見了。