這可能與他們對(duì)“朋友”的定義有關(guān)。在他們看來，“朋友”就是“游戲時(shí)的玩伴”。一旦游戲的地點(diǎn)或一起玩的伙伴變了，朋友也就變了。因此，你會(huì)經(jīng)常聽到他們這樣的話，“不要你再給他玩！”“我不喜歡和你玩！”“我才不要跟你玩呢！”,這些話感覺像是用否定的語言方式來強(qiáng)調(diào)誰是自己“一起玩的人”。在兩歲到兩歲半的時(shí)候。孩子們是因?yàn)槌墒於炔粔虿挪辉谝黄鹜妫�而現(xiàn)在，如果只有一個(gè)小孩孤單單地自己一個(gè)人玩，很可能是由于大家都在因?yàn)槭裁丛谂懦馑��?/p>

　　一般情況下，老師或者家長是會(huì)出面阻止這種排斥行為的，比如可以通過做游戲的辦法把孩子們連在一起。如：讓被排斥的這個(gè)小朋友來扮演某種角色:“他現(xiàn)在是郵差，來給大家送信了！”“他來給大家送牛奶了，大家快來謝謝他。”“大家看，外婆來看大家了！”通過這種正確細(xì)心的引導(dǎo)，就可以有效地避免團(tuán)體中有人遭到排斥。值得注意的是，我們千萬不要責(zé)備那些排斥他人的孩子，因?yàn)楫吘顾�也生活在這個(gè)團(tuán)體里，誰都愿意受到團(tuán)體的歡迎和接納。

　　這個(gè)年齡段的孩子，由原來對(duì)“東西”感興趣轉(zhuǎn)為了對(duì)“朋友”感興趣,或者說由“物”轉(zhuǎn)為“人”。所以，在因?yàn)橥婢叨�發(fā)生爭執(zhí)和分歧的時(shí)候,他們已經(jīng)可以自己通過”等待”“輪流”或“代替物”來把問題解決掉。要注意的是，孩子對(duì)一種游戲漸漸失去興趣或感到無聊的時(shí)候，老師或者家長應(yīng)該幫助他們一下。研究表明，三歲半的孩子對(duì)小朋友感興趣程度開始大于對(duì)老師或者大人感興趣的程度。

　　和兄弟姊妹的關(guān)系：化解沖突全靠父母

　　三歲的孩子一般對(duì)別人都很友善，對(duì)家里的哥哥姐姐是這樣，對(duì)外面的小朋友也一樣，他們都可以和別人和睦融洽地相處。過了半年之后，他們變得有些霸道，一般不會(huì)向人妥協(xié)。如果是與家里的兄弟姊妹相處，那就要根據(jù)實(shí)際的家庭狀況和孩子的個(gè)性而定了。

　　如果他是家中的獨(dú)子，享受慣了家人的呵護(hù)和寵愛，而在他三歲的時(shí)候，媽媽又生下了小弟弟或者小妹妹，那他會(huì)對(duì)小娃娃相當(dāng)排斥。他可能會(huì)說：“把小寶寶扔了”。當(dāng)然也有個(gè)別的孩子，對(duì)小娃娃十分照顧和愛護(hù)。當(dāng)然，這離不開大人的適當(dāng)觀察和引導(dǎo)。媽媽應(yīng)該密切注視他的行為舉動(dòng)，免得孩子之間發(fā)生沖突。如果他情緒很好，那一般會(huì)跟家里的人融洽相處。但是如果情緒不好，你們之間就難免會(huì)發(fā)生一場戰(zhàn)爭了。

　　不管你的孩子幾歲，你對(duì)他的細(xì)心關(guān)注都是解決生活中諸多問題的關(guān)鍵。你要仔細(xì)觀察在什么時(shí)候、什么情況下，小朋友之間最容易發(fā)生沖突，然后你要盡量減少?zèng)_突發(fā)生的頻率。你應(yīng)該特別注意的是，一定要讓孩子有合適的方式發(fā)泄，讓他的情緒得到釋放和滿足。當(dāng)然，這些需要你靈活掌握，合理運(yùn)用，畢竟每個(gè)孩子都是唯一的。如果你做得很好，相信他不會(huì)總吵架；不然的話，孩子吵架就成了家常便飯了。