1949年10月，中華人民共和國(guó)成立，中國(guó)幼兒教育事業(yè)獲得新生。

一、設(shè)置專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)幼兒教育事業(yè)

　　1949年11月，中央人民政府教育部成立，在初等教育司內(nèi)設(shè)置幼兒教育處。1952年11月，中央人民政府委員會(huì)第19次會(huì)議決定成立高等教育部，中央教育部機(jī)構(gòu)相應(yīng)調(diào)整，幼兒教育處由原來(lái)的司屬處調(diào)整為部的一個(gè)直屬單位。幼兒教育事業(yè)在中央教育部直接領(lǐng)導(dǎo)下迅速發(fā)展。

二、明確幼兒園的雙重任務(wù)

　　《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》(下稱(chēng)《共同綱領(lǐng)》)規(guī)定“婦女在政治的、經(jīng)濟(jì)的、文化教育、社會(huì)的生活各方面，均有與男子平等的權(quán)利”，要“注意保護(hù)母親、嬰兒和兒童的健康”。中國(guó)婦女從此翻身解放作了主人，幼兒成長(zhǎng)受到了空前未有的關(guān)注。
　　1951年10月，《政務(wù)院關(guān)于改革學(xué)制的決定》明確規(guī)定：“實(shí)施幼兒教育的組織為幼兒園。幼兒園收三足歲至七足歲的幼兒，使他們的身心在入小學(xué)前獲得健全的發(fā)育。幼兒園應(yīng)在有條件的城市中首先設(shè)立，然后逐步推廣�！�
　　1952年3月18日中央人民政府頒發(fā)試行的《幼兒園暫行規(guī)程(草案)》明文規(guī)定：“幼兒園的任務(wù)是：根據(jù)新民主主義教育方針教育幼兒，使他們的身心在入小學(xué)前獲得健全的發(fā)育；同時(shí)減輕母親對(duì)幼兒的負(fù)擔(dān)，以便母親有時(shí)間參加政治生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、文化教育活動(dòng)等。”據(jù)此，新中國(guó)幼兒園必須承擔(dān)教育幼兒和便利婦女參加社會(huì)建設(shè)的雙重任務(wù)。

三、改造舊幼兒教育與建設(shè)新民主主義幼兒教育并進(jìn)

　　1949年12月中央教育部召開(kāi)第一次全國(guó)教育會(huì)議，確定“教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)，教育必須向工農(nóng)開(kāi)放”，并在明確全國(guó)教育工作總方針時(shí)指出應(yīng)“以老解放區(qū)新教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，吸收舊教育某些有用的經(jīng)驗(yàn)，特別要借助蘇聯(lián)教育建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)”。
　　針對(duì)幼兒教育當(dāng)時(shí)的基本情況，根據(jù)《共同綱領(lǐng)》和第一次全國(guó)教育會(huì)議精神，中央教育部幼兒教育處認(rèn)為當(dāng)時(shí)的“幼稚園”“一般是舊社會(huì)的遺產(chǎn)”，應(yīng)該“有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行改造”；同時(shí)要“有計(jì)劃地培養(yǎng)典型，創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)，準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)建設(shè)高潮到來(lái)的文教建設(shè)高潮中發(fā)展學(xué)前教育的新任務(wù)”。幼兒教育面臨著改造舊教育和建設(shè)新民主主義教育并進(jìn)的任務(wù)。

(一)接受外國(guó)在我國(guó)設(shè)立的嬰幼兒慈善機(jī)構(gòu)

　　1950年12月和1951年1月，政務(wù)院相繼發(fā)布《關(guān)于處理接受美國(guó)津貼的文化教育機(jī)關(guān)及宗教團(tuán)體登記條例》和《接受外國(guó)津貼及外資經(jīng)營(yíng)之文化教育救濟(jì)機(jī)關(guān)及宗教團(tuán)體登記條例》。1951年1月，教育部又發(fā)出《關(guān)于處理接受美國(guó)津貼的教會(huì)學(xué)校及其他教育機(jī)關(guān)的指示》。教育部、內(nèi)務(wù)部、全國(guó)婦聯(lián)為此從1951年開(kāi)始，共同領(lǐng)導(dǎo)了對(duì)外國(guó)在我國(guó)設(shè)立的孤兒院、慈幼院、育嬰堂等“慈善機(jī)構(gòu)”的接受工作。這次接受工作最終將200余所外國(guó)“慈善機(jī)構(gòu)”中的幸存者拯救了出來(lái)。

(二)向工農(nóng)子女打開(kāi)幼兒教育機(jī)構(gòu)的大門(mén)

　　教育向工農(nóng)開(kāi)門(mén)對(duì)幼教機(jī)構(gòu)而言，便是向工農(nóng)和其他勞動(dòng)人民子女開(kāi)門(mén)。中央教育部為此采取的主要措施有：①?gòu)U除幼稚園的招生考試制度，經(jīng)報(bào)名登記和核實(shí)情況即可，父母雙方因工作家中無(wú)人照顧的幼兒得以?xún)?yōu)先錄��；②日常在園時(shí)間從過(guò)去的半天予以延長(zhǎng)，以利勞動(dòng)?jì)D