是沒有形成"施愛"的觀念而已。

　　到了8-10歲，隨著孩子接觸面的多樣化，在他心中會產(chǎn)生一種新的感情，那就是通過自己的努力來喚起愛。孩子第一次想要以報償?shù)男问剿徒o父親或母親或他人（老師，爺爺，奶奶，同學(xué)等）一份禮物，如一張賀卡孩子從該的或一個精巧的手工藝品。雖然過去也送過，但這次與過去有本質(zhì)的不同。此時，在他幼小的心靈中愛的觀念第一次產(chǎn)生，第一次由被人愛轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹌e人。這種愛叫做初級的"愛的沖動"。孩子從愛的初級階段到愛的成熟階段還會持續(xù)許多年。在這幾年里，他會慢慢的深刻體會到：別人給予的愛，已不能再滿足他的需求，而別人的需求，與自己的需求同等重要，"給與"比"取得"更能使自己快樂。正是因為"給予"更能體現(xiàn)孩子的生民價值和活力，父母必須要接受孩子的愛，假如不接受，孩子將是感到痛苦的。再者，通過"愛"的"給予"，那種兒童時代所殘存的"自我為中心"就會慢慢消退。孩子一旦走出"自我為中心"的牢籠，就會從孤獨中得到解脫，體驗和感受到真正愛的甜蜜和幸福。

　　明白了這個道理以后，對孩子的愛要欣然接受，不能拒絕。8歲前要喚醒孩子的愛，培養(yǎng)孩子愛的萌芽。當(dāng)你洗衣服時，孩子會插進手來，甚至把衣袖弄濕，你不要管他洗的

　　干凈不干凈，應(yīng)表示歡迎應(yīng)接納，并說："我兒子（女兒）真好，會幫媽媽洗衣服啦！"他會為幫你洗衣服而高興，未得到你的夸獎而高興。他雖不懂得愛，但他知道他的這種做法能使媽媽高興，下次還會這樣做。其實，孩子的愛是在爸爸媽媽的不斷夸獎表揚中，慢慢在心中扎根，并逐漸成熟的。假如你不留心或不接受孩子的這種最初行為，他就像小小的嫩苗被火辣辣的太陽曬蔫了一樣，很難恢復(fù)到原來天真可愛稚嫩的模樣。比如：當(dāng)孩子長到十歲，一天爸爸因工作勞累而疲憊不堪的回到家里，一屁股坐進沙發(fā)。這時孩子正做作業(yè)，忙站起來給你倒杯水，遞到面前說："爸爸，請喝茶，喝茶解乏！"如果你這樣說："去去，學(xué)習(xí)去，真是心沒二用！我累不累還用你操心！只要把學(xué)習(xí)搞好就行啦！"真是大煞風(fēng)景！孩子的自我價值一下子跌倒谷底，他心中會想，是爸爸不通情達理，或是我狗咬耗子--多管閑事！下次再不這樣干啦！我們還常常還遇到這種情況，你到超市親手給孩子買點小吃之類，剛遞到他手里，你說嘗嘗吧，他卻不肯，東西到他手里就成了他的，這說明孩子缺乏分享意識，需要喚醒和誘導(dǎo)。這時，你不妨學(xué)得好吃點，給孩子要，當(dāng)他給了，立即予以確認�；蛘哒f："你奶奶年紀大，讓她吃點，她會更喜歡你的。""你爸爸工作很辛苦，讓他嘗嘗，會減少他的痛苦！"請相信，孩子都有一顆向上向善的心，家長的用心良苦，總有一天會奏效的。

　　10.對孩子要無條件的愛，不要有條件的愛。

　　愛是陽光，愛是雨露，萬物生長靠太陽，孩子成長需要愛。普天下的父母都有一顆愛心，愛孩子的動機都是好的。但有的把孩子愛成了天才，成就了孩子的未來，有的把孩子愛成了蠢材，葬送了孩子的未來。究其原因，是父母在向孩子施愛的過程中，有的是真愛，有的是假愛。這個假愛并不是家長主觀上要把孩子培養(yǎng)成壞孩子，而是父母的言行客觀上帶來假愛的后果，甚至影響孩子的一生。猶如農(nóng)民種田一樣，有的在孩子心田播下優(yōu)良種子，有的埋下偽劣種子，偽劣種子坑農(nóng)民一季，偽劣種子坑孩子毀孩子一生。

　　啥叫真愛？真愛的內(nèi)涵應(yīng)包括：愛的前提是理解和尊重，愛的定義是風(fēng)險和責(zé)任，愛的方法是關(guān)心和幫助，愛的目的是使別人快樂和幸福。

　　任何一個人的成長都離不開他人的愛，任何一個人的成熟都離不開愛他人。董博士講："孩子剛出生時，并不是完整意義上的人，他只具備成為人的可能性。如果給他適當(dāng)?shù)?養(yǎng)分'，他會發(fā)展成人，而如果沒有給他'養(yǎng)分'的成分不正確，那么，孩子的'精神人'可能根本就沒有發(fā)育或發(fā)育不良，導(dǎo)致孩子不按人的方式來行為，是類似于人類的動物。"父母對孩子的愛，是孩子的'精神人'發(fā)育的最重要