子："你抓蜥蜴，不怕咬嗎？"兒子說(shuō)："蜥蜴沒(méi)有毒，不咬人。""你怎么知道？""書(shū)上說(shuō)的。""什么時(shí)候抓到的？""七八天啦！""這么久了，你喂它什么？""我沒(méi)有喂，書(shū)上說(shuō)，它餓急了會(huì)咬掉自己的尾巴。"我想試一試，看是不是真的，至今他還沒(méi)咬掉自己的尾巴。母親拍了拍兒子的肩膀，鼓勵(lì)他實(shí)踐下去，并指導(dǎo)他如何作好記錄。還叮嚀，不該把蜥蜴帶進(jìn)學(xué)校，影響班級(jí)紀(jì)律。兩個(gè)星期后，兒子興奮地說(shuō)："蜥蜴沒(méi)尾巴了！"母親與兒子一起剖開(kāi)蜥蜴的肚皮，在它的肚子里找到了尾巴，兒子興奮得不得了。正在這時(shí)，縣里要舉辦科技發(fā)明小論文競(jìng)賽，母親指導(dǎo)他整理蜥蜴實(shí)驗(yàn)觀察報(bào)告，送到縣獲二等獎(jiǎng)。后來(lái)同學(xué)們選他擔(dān)任科技活動(dòng)小組長(zhǎng)，還當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，先后考進(jìn)縣重點(diǎn)中學(xué)和大學(xué)。十幾年來(lái)，周軍先后得到20多次獎(jiǎng)勵(lì)，并被單位委派兩次出國(guó)深造。

　　好奇心是孩子的天性，創(chuàng)造與創(chuàng)新也是孩子的天性。他們腦子沒(méi)有那么多的框框，善于打破常規(guī)，創(chuàng)造新秩序。好奇心與創(chuàng)造是相輔相成的，好奇心是前提，創(chuàng)造與創(chuàng)新是歸宿。在兒童時(shí)代，孩子們不可能把神舟七號(hào)送入太空，但孩提時(shí)代的好奇，卻是他們未來(lái)在太空遨游的第一個(gè)踏板。比如，孩子未經(jīng)家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)，把紅色和藍(lán)色攪在一起，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)了紫色，對(duì)大人而言，不算什么，但在孩子的眼

　　中，這是神奇而難忘的杰作。因此，我們要珍惜孩子的好奇，保護(hù)孩子的好奇，并善于把孩子的好奇引入恰當(dāng)?shù)能壍溃�就像周軍的母親那樣。

　　首先要給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富多彩的環(huán)境。要把孩子的好奇引入大自然，觀察花草蟲(chóng)魚(yú)，春夏秋冬，陰晴雨雪，電閃雷鳴。要把孩子引入知識(shí)的海洋，講故事，做實(shí)驗(yàn)，逛書(shū)店，購(gòu)書(shū)刊，用書(shū)籍滿足孩子的好奇和求知欲。其次，要正確對(duì)待孩子的提問(wèn)。一要鼓勵(lì)孩子提問(wèn)，不能對(duì)提問(wèn)置之不理或敷衍了事。孩子一旦失去好奇心，再重新激起是相當(dāng)困難的。高爾基說(shuō)："對(duì)兒童的問(wèn)題，如果只回答說(shuō)'等著吧，長(zhǎng)大了就會(huì)懂'，這等于打消兒童的求知欲望。"

　　二是回答孩子問(wèn)題要有啟發(fā)性。對(duì)那些定向性的問(wèn)題（如"是什么"之類），可以直接簡(jiǎn)明的回答。對(duì)那些有因果關(guān)系或較復(fù)雜的邏輯關(guān)系問(wèn)題，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)"是"與"不是"，要引導(dǎo)孩子注意事物之間的聯(lián)系，讓孩子用已有的知識(shí)通過(guò)觀察和思考找出答案，并告訴他：這些事，你上學(xué)以后讀的書(shū)多了，懂得的道理多了就會(huì)知道的。三是如果孩子提出的問(wèn)題，大人確實(shí)不知道，要切記不要亂說(shuō)，防止誤導(dǎo)。如實(shí)告訴孩子："這個(gè)問(wèn)題我也不知道，等我查查書(shū)問(wèn)問(wèn)別人再告訴你。"盡可能給孩子一個(gè)滿意的答案。

　　5.要尊重孩子的意見(jiàn)，不要把孩子的意見(jiàn)不當(dāng)回事。

　　在生活中常遇到這種情況，大人在談事情的時(shí)候，孩子突然插進(jìn)嘴來(lái)，談一些自己的看法或主見(jiàn)。不少家長(zhǎng)這時(shí)都會(huì)不耐煩地說(shuō)："去去，到一邊去，小孩子懂啥！""安心學(xué)習(xí)吧，別管恁些閑事！"有時(shí)孩子即使說(shuō)得對(duì)，大人也不聽(tīng)取。久而久之，孩子對(duì)父母什么也不說(shuō)，想說(shuō)也不說(shuō)。孩子認(rèn)為，既然你把我的話當(dāng)回事，你說(shuō)得對(duì)，我也不聽(tīng)。家長(zhǎng)和孩子之間形成了互不信任，互相猜疑，互相對(duì)立，互相敵對(duì)的關(guān)系。

　　Luke老師認(rèn)為教子成功的第一秘訣是調(diào)整親子關(guān)系，關(guān)系不正，教子不成。父母和孩子之間的關(guān)系應(yīng)是朋友關(guān)系，不應(yīng)是主仆關(guān)系，應(yīng)該做到相互信任，相互支持，相互理解，相互尊重。孩子對(duì)家務(wù)事發(fā)表意見(jiàn)，不管對(duì)不對(duì)，合理不合理，一定有他的理由，家長(zhǎng)要認(rèn)真聽(tīng)取，酌情采納。這樣，既顯示了家庭的民主氛圍，又增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情，更重要的是讓孩子感覺(jué)到他是這個(gè)家庭中的重要一員，他的一言一行都要對(duì)這個(gè)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)家庭的每一個(gè)成員負(fù)責(zé)。他要設(shè)法不使自己成為家庭的累贅和包袱，而要使自己成為家庭姓王的動(dòng)力，從而自覺(jué)做到自控、自律、自強(qiáng)，不斷提升和完善自己。