(3) 識(shí)字:套。
建 議
家長(zhǎng)可準(zhǔn)備一些套碗、套圈和幾何圖形套具,來(lái)訓(xùn)練寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。
20. 蓋蓋子
目 的
發(fā)展寶寶的觀察力和思維能力。
準(zhǔn) 備
大小不同的帶蓋子的塑料杯、搪瓷杯、玻璃杯各一只,字卡"蓋"。
智慧媽媽教你玩
(1) 讓寶寶獨(dú)自坐在地毯上。媽媽把3個(gè)不同的杯子放在寶寶面前,做揭蓋子的動(dòng)作給寶寶看,并做喝奶狀,之后再蓋上蓋子,以引起寶寶的興趣。然后再揭、再蓋,并依次蓋好其他杯子。
(2) 媽媽指著杯子告訴寶寶:"寶寶蓋蓋子。"讓寶寶試著去模仿動(dòng)作。經(jīng)過(guò)多次擺弄以及媽媽的不斷鼓勵(lì),寶寶就會(huì)蓋蓋子了。
(3) 識(shí)字:蓋。
建 議
寶寶往往需要經(jīng)過(guò)多次擺弄,才能發(fā)現(xiàn)蓋子與杯子之間的關(guān)系,所以家長(zhǎng)要耐心指導(dǎo)。
21. 自己翻書(shū)
目 的
激發(fā)寶寶翻書(shū)的興趣,訓(xùn)練寶寶的精細(xì)動(dòng)作能力,使其從無(wú)意識(shí)地翻書(shū)過(guò)渡到有意識(shí)地翻書(shū)。
準(zhǔn) 備
各種圖書(shū),字卡"翻"。
智慧媽媽教你玩
(1) 在桌子上放各種樣式的圖書(shū),引導(dǎo)寶寶去翻書(shū),去看書(shū)中他所認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物圖畫(huà),以引起寶寶的興趣。
(2) 鼓勵(lì)寶寶自己翻書(shū)。當(dāng)他翻到"貓"這一頁(yè)時(shí),立刻給予鼓勵(lì):"小貓找到了。"并講述內(nèi)容。
(3) 當(dāng)寶寶對(duì)這本書(shū)不感興趣時(shí),可引導(dǎo)他去翻看其他的書(shū)。游戲可反復(fù)進(jìn)行。
(4) 識(shí)字:翻。
建 議
家長(zhǎng)要經(jīng)常為寶寶提供圖書(shū),使寶寶有自己翻書(shū)的機(jī)會(huì)。寶寶起初可能只會(huì)把書(shū)打開(kāi)、合上,漸漸地就會(huì)一次翻幾頁(yè)。這一階段主要是培養(yǎng)寶寶翻書(shū)的興趣。
22. 味道怎么樣
目 的
通過(guò)感知不同的味道,發(fā)展寶寶的味覺(jué)。
準(zhǔn) 備
棒棒糖、雙黃連口服液各一支,字卡"苦""甜"。
智慧媽媽教你玩
(1) 讓寶寶與媽媽面對(duì)面坐著。媽媽盛一小勺雙黃連口服液讓寶寶嘗,觀察寶寶的表情,并說(shuō):"嗯,真苦哇!"
(2) 再換棒棒糖,讓寶寶品嘗,并告訴他:"這個(gè)很甜。"
(3) 再重復(fù)一次游戲,讓寶寶充分嘗試。再次嘗試時(shí),有的寶寶一看到小勺,就會(huì)用小手推開(kāi),或扭頭表示不安,這說(shuō)明寶寶的味覺(jué)很靈敏。
(4) 識(shí)字:苦、甜。
建 議
在家中,提供酸、甜、苦、辣等多種味道的食品給寶寶嘗試,刺激他的味覺(jué)。注意量要少。
23. 動(dòng)物回家
目 的
發(fā)展寶寶的精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)。
準(zhǔn) 備
紙盒裝飾成的動(dòng)物小房子(盒蓋上留有一道窄縫),磁卡制作的小動(dòng)物圖片若干,字卡"回家"。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽同寶寶一起指認(rèn)圖片上的小動(dòng)物,并用引導(dǎo)性的語(yǔ)言告訴寶寶:"這些小動(dòng)物的家在這個(gè)盒子里,我們送它們回家吧!"然后幫助寶寶將圖片從細(xì)縫中塞入盒子里,以表示"送小動(dòng)物回家"。
(2) 媽媽打開(kāi)紙盒,取出所有的圖片,讓寶寶模仿媽媽的動(dòng)作,再次單獨(dú)完成"送小動(dòng)物回家";也可以由媽媽先塞一張,寶寶再把其他的圖片往盒子里塞。
(3) 識(shí)字:回家。
一歲寶寶美工活動(dòng)
1. 印手印
目 的
讓寶寶對(duì)色彩建立初步的印象,并加深寶寶對(duì)手的認(rèn)識(shí)。
準(zhǔn) 備
廣告顏料,圖畫(huà)紙,圖畫(huà)筆。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽畫(huà)兩張畫(huà),一張畫(huà)的樹(shù)上只有樹(shù)干及少量葉子,另一張畫(huà)的樹(shù)上長(zhǎng)滿了葉子。