(4) 學(xué)習(xí)兒歌 《小孔雀》。
(5) 識(shí)字:孔雀。
兒 歌
小孔雀,真漂亮,
長尾巴,花衣裳,
展開尾巴照張相。
11. 小雞和小鴨
目 的
(1) 讓寶寶學(xué)會(huì)模仿小雞、小鴨的叫聲及動(dòng)作,并知道它們愛吃什么。
(2) 學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)"嘰""嘎"的發(fā)音。
準(zhǔn) 備
小雞、小鴨木偶或圖片(小雞在河邊吃蟲,小鴨在河里捉蝦),字卡"小雞""小鴨"。
智慧媽媽教你玩
(1) 寶寶和媽媽一起玩給小雞、小鴨送食物的游戲。媽媽出示小雞、小鴨木偶:"我是小雞,我是小鴨,我們兩個(gè)是好朋友。"小雞是這樣叫的:"嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我喜歡吃米。"小鴨是這樣叫的:"嘎嘎嘎、嘎嘎嘎,我喜歡吃魚蝦。"
(2) 教寶寶模仿小雞、小鴨的動(dòng)作:兩手大拇指、食指相對(duì),兩手拉開距離,即為小雞;五指并攏,兩手手腕相對(duì),手心同時(shí)向下,兩手拉開距離,即為小鴨。
(3) 學(xué)習(xí)兒歌,練習(xí)發(fā)音:嘰、嘎,并識(shí)字:小雞、小鴨。
兒 歌
小雞和小鴨,一起過家家。
小雞嘰嘰嘰,小鴨嘎嘎嘎。
小雞愛吃米,小鴨吃魚蝦。
12. 樹上樹下
目 的
(1) 通過故事,讓寶寶學(xué)會(huì)方位詞"上""下",并初步理解上下的方位概念。
(2) 能一問一答地回答簡單的問題。
準(zhǔn) 備
一張圖片(在一棵大樹上,一只百靈鳥在唱歌;在樹下,小松鼠采滿了一籃果子),字卡"上""下"。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽指著圖片給寶寶講故事,并指導(dǎo)寶寶觀察圖上的事物:"寶寶看,這兒有一棵大樹,百靈鳥和小松鼠來了。"
(2) 媽媽采用一問一答的方式,介紹故事中的動(dòng)物。例如,媽媽問:"什么在樹上?"寶寶回答:"小鳥在樹上。"
(3) 玩親子游戲"快快指出來"。比如,媽媽問:"小鳥在哪兒?"寶寶快速地指出來,并說出"在樹上"。
(4) 識(shí)字:上、下。
故 事
今天天氣真好,百靈鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌,小松鼠在樹下采果子。百靈鳥對(duì)小松鼠說:"小松鼠,快到樹上來,我們一起玩。"小松鼠說:"對(duì)不起,我要采果子。"小松鼠把果子一個(gè)一個(gè)地采到籃子里,不一會(huì)兒,籃子里就裝滿了果子。
13. 小娃娃(一)
目 的
(1) 教育寶寶有禮貌,見人主動(dòng)問好。
(2) 學(xué)習(xí)兒歌,豐富詞匯。
準(zhǔn) 備
手指木偶或布娃娃,畫有爺爺、奶奶的圖片,字卡"問好"。
智慧媽媽教你玩
(1) 媽媽出示木偶小娃娃,告訴寶寶:"這個(gè)小娃娃呀,大家都不喜歡,因?yàn)樗娏藸敔敳粏柡,見了奶奶不問好,連小貓見了他都'喵喵'地叫著說'不好'呢!"
(2) 媽媽教寶寶念兒歌,并告訴寶寶不要學(xué)木偶小娃娃,見人要問好。
(3) 讓寶寶有禮貌地向木偶娃娃問好,并讓木偶娃娃向?qū)殞殞W(xué)習(xí)。
(4) 識(shí)字:問好。
兒 歌
小娃娃,真可笑,
見了爺爺不問好,
見了奶奶不問好。
小貓一邊喵喵叫:
"不好,不好,真不好。"
14. 小娃娃(二)
目 的
(1) 培養(yǎng)寶寶見人問好的習(xí)慣。
(2) 學(xué)習(xí)兒歌,豐富詞匯。
準(zhǔn) 備
手指木偶或布娃娃,字卡"禮貌"。