人類學習最重要的并非知識，知識只是工具，如何吸收、消化、使用知識才是學習能力。學習能力是身體感官、神經(jīng)組織及大腦間的互動，身體的視、聽、嗅、味、觸及平衡感官，透過中樞神經(jīng)、分支及末端神經(jīng)組織，將信息傳入大腦各功能區(qū)，稱為感覺學習。

　　大腦將這些信息整合，作出反應(yīng)再透過神經(jīng)組織，指揮身體感官的動作，稱為運動學習。感覺學習和運動學習的不斷互動便形成了感覺統(tǒng)合，感覺統(tǒng)合不足，便會形成腦功能的反應(yīng)不全，會引發(fā)學習上的困難。

　　平衡感是人類行動的基礎(chǔ)，觸覺是神經(jīng)體系的營養(yǎng)

　　人類在胚胎期，有三層結(jié)構(gòu)，最外層日后發(fā)展成皮膚及神經(jīng)系，也就是說人類的觸覺和神經(jīng)體系是相關(guān)的，觸感便是神經(jīng)組織最重要的營養(yǎng)，觸覺的敏銳度會影響大腦辯識能力、身體的靈活度及情緒的好壞。

　　平衡能力主要來自骨架和中樞神經(jīng)的功能，并在中耳的半規(guī)管組成辨識神經(jīng)體系，以協(xié)調(diào)身體和地心引力的能力。這種能力發(fā)展自母體的胎位變化開始，初生兒由平躺、翻身、七坐八爬，才能站立起來，進而靈活操作大小肌肉，這些都是一切行動的基礎(chǔ)。

　　前庭覺是大腦功能的門檻

　　在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，便是前庭覺。

　　前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸信息，并過濾再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以后的視、聽學習，前庭覺的影響最大。

　　由于前庭是大腦門檻，整個身體的觸覺、關(guān)節(jié)活動信息也必須在此過濾以選擇重要的信息作回應(yīng)，所以前庭必須和平衡感完全協(xié)調(diào)，才能正確辯識身體的空間位置，這便是所謂的前庭平衡了。

　　前庭覺不良，身體活動會立刻受到影響，笨手笨腳、不聽指揮，視聽神經(jīng)系統(tǒng)都會扭曲，形成閱讀、聽寫及寫字上的困難，特別是大腦的中樞神經(jīng)貫穿前庭覺，前庭神經(jīng)不佳，身體行動及左右腦思考都會陷入混亂，更會引發(fā)語言發(fā)展的嚴重障礙，也成工學習困難最主要的原因。

　　本體感是自信心和創(chuàng)造力的根

　　不用看鏡子，我們可以正確摸到鼻子、眉毛;不用看階梯，可以靈活上下樓梯，拍球、開車、騎自行車、游泳、雙手雙腳及身體雙側(cè)協(xié)調(diào)，動作自如，這便是本體感。

　　本體感又稱身體形象或身體地圖，這是肌肉、關(guān)節(jié)運動神經(jīng)組織、身體神經(jīng)組織和大腦長期互動練習過程中，協(xié)調(diào)出的自動自發(fā)能力，如果平衡感、觸覺、前庭覺不良，本體感便很難健全發(fā)展了。

　　人類身體的活動，大多是在不知不覺下進行的，人不用老是顧忌身體如何行動，手腳才能靈活、心情才不會緊張、焦慮，也才能有足夠的自信心，本體感發(fā)展良好，大腦功能才能發(fā)揮自如，觀察力敏銳、反應(yīng)迅速，想像力、創(chuàng)造力才能豐富地發(fā)展起來。