一些進(jìn)行了剖腹產(chǎn)的媽媽最經(jīng)常疑惑的一個(gè)問題是：

　　我的孩子漂亮聰明，但是與鄰居順產(chǎn)的孩子比較起來卻敏感膽小，協(xié)調(diào)能力很差，運(yùn)動(dòng)起來笨手笨腳，上課也不容易集中注意力……

　　難道剖腹產(chǎn)的孩子真的比順產(chǎn)的孩子差嗎？ 這是什么原因造成的呢？這些現(xiàn)象和剖腹產(chǎn)有關(guān)系嗎？

　　其實(shí)，這個(gè)問題在產(chǎn)科界有個(gè)形象的比喻：順產(chǎn)的寶寶是“由門而來”，剖腹產(chǎn)的寶寶則是“破墻而出”。

　　在順產(chǎn)過程中，孩子將接受到人類最早的，也是最重要的，最強(qiáng)有力的觸覺、前庭覺和本體覺的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)過程。特別是頭部受到的擠壓，激活了孩子大腦的神經(jīng)細(xì)胞，是他第一次主動(dòng)參與的“感覺統(tǒng)合”訓(xùn)練。

　　可是剖腹產(chǎn)的孩子呢？這樣的體驗(yàn)是完全沒有的，他們是完全被動(dòng)地，在很短時(shí)間內(nèi)就被迅速娩出。沒有經(jīng)過產(chǎn)道的擠壓，他們沒有接受到必要的感覺刺激，缺乏生命中第一次“感覺統(tǒng)合”訓(xùn)練。

　　這也是為什么在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中，剖腹產(chǎn)的孩子感統(tǒng)失調(diào)的概率比順產(chǎn)孩子更高。

　　如果說，孕產(chǎn)過程是人類第一次的“感覺統(tǒng)合”訓(xùn)練，即觸覺和運(yùn)動(dòng)覺的統(tǒng)合，而剖腹產(chǎn)的孩子恰恰少上了這么“一堂課”。

　　這一堂課的缺乏雖然不會(huì)影響孩子的智商，但卻容易讓孩子產(chǎn)生情緒敏感、注意力不集中、手腳笨拙等感覺統(tǒng)合失調(diào)的問題。

　　在多特兒童專注力龍巖校區(qū)就有一位名叫昊軒（化名）的學(xué)員，在與昊軒爸爸的接觸中，我們了解到：

　　因孩子出生的時(shí)候，腳卡在胎盤上，最后無奈選擇剖腹產(chǎn)生下了孩子。

　　等到孩子長大，昊軒爸爸慢慢發(fā)現(xiàn)孩子在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面比較差，跑、跳、手眼協(xié)調(diào)方面也相對(duì)比較弱。

　　另外在性格方面，孩子比較內(nèi)向，也可以說比較“乖”。

　　為了改善孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力和內(nèi)向的性格，昊軒爸爸曾給孩子報(bào)名參加了小主持人訓(xùn)練和學(xué)校的街舞社團(tuán)及學(xué)習(xí)繪畫，因?yàn)闆]有明顯效果只好放棄。

　　后來，爸爸媽媽還特意帶孩子搬到學(xué)校居住，讓孩子與更多同齡孩子接觸。再加上，在今年的2月，爸爸因?yàn)檎J(rèn)可中科院這個(gè)品牌，也試聽了課程，參加了中心的測(cè)評(píng)，最后給昊軒報(bào)名了多特的感統(tǒng)和專注力訓(xùn)練課程。

　　經(jīng)過半年多的系統(tǒng)定制化訓(xùn)練和與同齡人更多的接觸，昊軒的爸爸很高興的對(duì)我們說道：“孩子的身體協(xié)調(diào)性和視覺分辨、視覺廣度都有比較大的提升。”

　　“在社交方面，內(nèi)向的性格也得到了改善。原來基本上不懂得怎么跟別人交流，就是站在看邊上看別人玩，然后等到?jīng)]人的時(shí)候他才上去玩�，F(xiàn)在昊軒會(huì)主動(dòng)跟別人交流，聊一些超級(jí)飛俠、恐龍之類的話題。”

　　另外，昊軒爸爸在聊天時(shí)還分析說：“在孩子出生之后，可能因?yàn)闋敔敱容^疼愛的緣故，一直抱著很少讓孩子下地運(yùn)動(dòng)，這可能對(duì)孩子在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)方面產(chǎn)生影響。”

　　的確！在大多數(shù)感統(tǒng)失調(diào)的孩子中，還有那些平時(shí)被過度保護(hù)的孩子。

　　因?yàn)楹⒆有枰獎(jiǎng)幼靼l(fā)育，來訓(xùn)練感統(tǒng)，這些動(dòng)作包括翻身、摸、爬、滾、打、蹦、跳等，一旦這些動(dòng)作被剝奪后，孩子又失去了一堂“上課的機(jī)會(huì)”，缺少了諸如對(duì)前庭平衡覺的刺激。

　　接下來，我們來具體分析一下感統(tǒng)失調(diào)的孩子要從哪些方面進(jìn)行訓(xùn)練和改善？

　　前庭覺訓(xùn)練

　　胎位不正、臍帶繞頸、體重過大等，是造成剖腹產(chǎn)的重要因素，通常會(huì)導(dǎo)致胎兒大腦前庭功能發(fā)育不足。這樣的孩子在出生以后，他們?cè)谧⒁饬Ψ矫姹厝粫?huì)受到一定的影響。

　　最好的訓(xùn)練方法是：

　　孩子出生后的前3個(gè)月，家長可以適時(shí)適度地抱著孩子輕輕搖晃，讓孩子的大腦平衡能力得到最初的鍛煉；在孩子七八個(gè)月大的時(shí)候，開始訓(xùn)練孩子的爬行能力，幫助孩子更好的鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力；當(dāng)孩子再大一些的時(shí)候，可以讓孩子多進(jìn)行走平衡木、蕩秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等游戲。

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　　觸覺訓(xùn)練

　　由于缺少人生中第一次觸覺的機(jī)會(huì)，剖腹產(chǎn)出生的孩子在兩三歲以后還是很喜歡吮自己的手。除此之外，他們還喜歡咬指甲、咬筆頭，比較容易發(fā)脾氣、膽小、緊張、愛哭、偏食，喜歡招惹人等等。

　　家長應(yīng)該讓孩子多進(jìn)行觸覺方面的訓(xùn)練：

　　從小讓孩子玩水、玩沙、玩泥土；讓孩子學(xué)習(xí)游泳；經(jīng)常讓孩子光著腳走路；讓孩子玩羊角球；給孩子洗完澡以后用比較粗糙的毛巾給孩子擦身體，并用電吹風(fēng)給孩子吹干身體；經(jīng)常用毛刷子給孩子刷身體；用毛巾把孩子卷起來和孩子一起游戲。

　　本體覺訓(xùn)練

　　剖腹產(chǎn)出生的孩子對(duì)自己的身體感覺反應(yīng)比較遲鈍，是由于缺乏產(chǎn)道擠壓這一最自然的本體感訓(xùn)練，身體的協(xié)調(diào)能力相對(duì)較差。