和他聊聊，了解他對學才藝的意愿。注意談話的時候最好沒有其他人在場，以免寶寶受影響，說出的不是他自己的意愿。另外，時間可以選擇在寶寶心情比較平靜、家里比較安靜的時候聊，例如晚上睡覺之前。 

　　Tips：和寶寶單獨交談的技巧 

　　交談的時候，首先幫助寶寶回憶所有他看到的才藝活動。 

　　例如，“上個星期天，寶寶在少年宮看見王老師帶小朋友玩什么呀？”“昨天，我們在月月姐姐家玩什么了？”當寶寶一點一點回憶起他見過的才藝活動，再問他覺得哪個比較好玩、有意思。如果他說出比較感興趣的才藝活動，一定要問清原因，以確定他是對才藝活動本身感興趣。 

　　當確定寶寶的確對某種活動特別喜愛之后，您盡量用寶寶聽得懂的語言告訴他學這種才藝需要付出代價，比如彈鋼琴需要每天堅持練習。您可以引用寶寶認識的小朋友的例子跟他解釋，雖然他并不能完全理解這種代價，但是仍然要說。這樣多少可以幫助寶寶決定他是否要學這個才藝。如果他堅持想學，而將來堅持不下去時，就直接提醒他以前您就講過，逐漸培養(yǎng)他對自己的決定有責任感。 

　　多次交談后，如果您感覺寶寶并沒有對哪種才藝特別有興趣，那就不要因為自己的迫切心情，選擇一個班讓他去上。您一定要放寬心，因為寶寶不學才藝，他會有更多時間享受其他自由的游戲活動，而智力和情感發(fā)展就是在游戲中得到的。如果寶寶想學很多才藝，您得告訴他只能選擇其中一個。您把他喜歡的才藝活動的好處和代價都解釋一遍，讓他選擇。一旦決定了，就跟他建立協(xié)議，如學多長時間，每天花多少時間練習等等。 

　　2. 把愛護和培養(yǎng)寶寶的興趣放在第一位 

　　如果您決定讓寶寶學才藝并確定了學習項目后，請您一定要非常明確培養(yǎng)才藝的目的：尊重和保護寶寶對才藝的興趣，透過學習的過程讓他更加喜愛這種才藝。 

　　學齡前兒童的發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長時間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒有完全成熟等等，而才藝學習有很多對身體技能和注意力的要求，因此，寶寶在技能上可能達不到要求。此外，學齡前是寶寶內在興趣迅速發(fā)展時期，他們對很多新鮮事物都充滿好奇和喜愛，這些興趣的種子如果得到很好呵護，寶寶將來可以從中得到許多樂趣，甚至成為他將來事業(yè)和生活的動力。所以，您不要斤斤計較才藝訓練技能上的要求而扼殺了他寶貴的內在興趣。天生的內在興趣一旦失去，就很難彌補了。 

　　您需要選擇一個重視保護和培養(yǎng)寶寶興趣的才藝老師或才藝教學。老師的專業(yè)水平雖然重要，但老師的教學態(tài)度和方法否能保護寶寶的興趣更重要。如果教學忽略了寶寶的感受，甚至寶寶開始出現(xiàn)不感興趣的苗頭，您需要和老師溝通。在不得已的情況下，寧可讓寶寶停止上這個才藝班。 

　　3. 留心觀察寶寶學習過程中的情緒變化 

　　在寶寶進行才藝學習時，您需要觀察寶寶的情緒，每次課后練習和去上課之前有什么情緒變化，不要只關心他的學習內容。 

　　很多爸爸媽媽都有這種體會：寶寶剛開始的時候總是興致勃勃，后來慢慢開始降溫。因此，當您發(fā)現(xiàn)寶寶出現(xiàn)不愿意學的時候，思考一下有哪些因素影響他的學習熱情。是課后練習時間太長？練習當中需要更頻繁的休息時間？課程一直停留在他已掌握的水平以至于變得枯燥？還是因為他總達不到要求、沒有成就感而一時失去興趣？有特殊事件打擊了寶寶的信心？和寶寶多交談，向老師了解他上課的情況，逐漸找出