多有2個小時接觸英文。他聽的歌、玩的軟件都是英文的，幼兒園里也有外教上的英語課，游戲的時候，也會完全用英文。每天當(dāng)當(dāng)還有半小時電視時間。有時媽媽陪著他看，這樣可以互動。比如看到某個片斷，你哈哈大笑，他也會覺得有意思。有時候說得快的，他聽得不一定清楚，媽媽慢慢地重復(fù)一句。晚上他經(jīng)常聽著英文童謠就睡了，聽著聽著就會背了。

　　孩子的聽力是驚人的�？匆恍﹪�外的錄像帶，孩子就會準(zhǔn)確地發(fā)出比媽媽更到位的發(fā)音。不同的外教到幼兒園來，他都能聽得出來他們的不同。

　　給孩子一個多語言環(huán)境，讓他對學(xué)語言很有興趣，就足夠了。這樣你不會擔(dān)心他有退步。

　　要讓孩子經(jīng)常接觸多種語言，也要讓孩子有機會去用他，他才會覺得有動力。當(dāng)當(dāng)最初雖然一直在接觸英語，但他沒有爆發(fā)的熱情。后來媽媽帶他去美國，他突然覺得英語很有用，在游樂場里，他大聲用漢語和人家講“我要過去！”別人聽不懂，當(dāng)他后來講excuse me，大家讓路了。他突然有了動力，回來以后，就要求看碟，不斷地看，還常常自問自答。

　　慢慢的，高峰過去了。但媽媽念書依然如故。

　　另一次，當(dāng)當(dāng)去奶奶家一個半月，完全離開了英語環(huán)境，回來以后對媽媽用英文講故事非常排斥。媽媽就從單獨的單詞開始講故事，漸漸回到句子。

　　對此當(dāng)當(dāng)媽說，他的內(nèi)在的、精神方面的東西是我最關(guān)心的。出現(xiàn)這種情況也不用非常擔(dān)心。孩子的腦力是有限的，他在某個時期有退步，在其他方面一定有進步。做父母要權(quán)衡，你愿意付出什么代價，如果他很快樂，在其他方面有進步，在這個方面退步也沒有關(guān)系。

　　媽媽媽還是強調(diào)，別剝奪你能夠給孩子的雙語環(huán)境。你總準(zhǔn)備一個環(huán)境在這里。不做特別刻意的要求。你會發(fā)現(xiàn)，完全不同的場合，故事里的語言就被他運用到生活中來了。

　　當(dāng)當(dāng)現(xiàn)在對語言很敏感。媽媽相信他到了一個英語很強勢的環(huán)境，馬上就會適應(yīng)。

　　如果你也想成為這樣的父母

　　1、你的外語水平：有相當(dāng)?shù)耐庹Z基礎(chǔ)，如果對自己沒有信心，可以先聽先學(xué)。
　　2、你的物質(zhì)準(zhǔn)備：如果不能帶孩子出國，應(yīng)該準(zhǔn)備一些原文的書籍、錄音帶和影碟。
　　3、你要做的事：有平和的心態(tài)，認(rèn)識到學(xué)外語的實質(zhì)。也要很堅持，每天，一定要每天都給孩子一定時間的語言環(huán)境。

　　C類家庭學(xué)語言：

　　父母的條件：外文水平不高，沒有帶孩子去國外生活的機會。
　　期望：依然想帶一個會外語、有國際視野的的孩子。

　　不是學(xué)英文，而是用英文

　　5歲的臺灣小朋友多多這樣告訴大家，“英文是用的，不是學(xué)的。”他說這是他學(xué)英文的秘密。

　　一本暢銷書《我5歲，我的英文比你行！》給了很多父母親教孩子外語的信心。因為來自臺灣的多多從4歲開始學(xué)英文，父母的英語水平不高，爸爸甚至不愿開口講英文。他們沒有去過國外，卻也和孩子一起創(chuàng)造了自己的“美語生活家園”。用游戲的方式輕輕松松讓多多掌握了越來越多的英文。

　　現(xiàn)在，多多5歲了。一年多的時間，多多已經(jīng)有了幾千單詞聽說讀寫的實力，能隨心所欲地使用他學(xué)過的單詞。

　　那么多多到底是通過什么樣的途徑在學(xué)英文？他的方法我們也可以用嗎？

　　我們找到了幾位讀過這本書的爸爸媽媽，聽聽他們的說法。

　　

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