1、在幼兒報(bào)名入園時(shí)，先請(qǐng)家長(zhǎng)明確談一談他對(duì)自己孩子的期望（最好能請(qǐng)他寫(xiě)一篇文章），以便了解家長(zhǎng)的觀點(diǎn)，為今后開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班作好準(zhǔn)備。

　　2、定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，進(jìn)行家訪，借以了解家長(zhǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的看法和要求。

　　3、定期舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班或家園聯(lián)系會(huì)，要求家長(zhǎng)按時(shí)參加交流學(xué)習(xí)課程，學(xué)習(xí)這種教學(xué)理念，凡是幼兒園要求孩子做到的，同樣也要求家長(zhǎng)做到，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子做出榜樣，例如，要求家長(zhǎng)不在孩子面前議論長(zhǎng)輩，夫妻之間有矛盾，不當(dāng)著孩子的面吵架等等。要設(shè)法讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到，能夠參加傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，是孩子們的幸運(yùn)，應(yīng)該要珍惜這樣的機(jī)會(huì)。

　　4、周末回家后，家長(zhǎng)仍然要督促孩子按照幼兒園老師的要求去做。

　　5、如果家長(zhǎng)贊同我們的理念，觀點(diǎn)鮮明，而且他自己又十分孝敬他的父母長(zhǎng)輩，能夠以身作則，為孩子作出表率，那么我們幼兒園可以請(qǐng)他參加家長(zhǎng)委員會(huì)，進(jìn)入幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)班子，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)幼兒園的責(zé)任來(lái)。

　　以往的實(shí)踐證明，這樣做的效果是好的。

　　綜上所述，我們認(rèn)為：幼兒教育，關(guān)系到我們國(guó)家和民族的未來(lái)，關(guān)系到千秋萬(wàn)代。從行為規(guī)范入手，對(duì)孩子們進(jìn)行傳統(tǒng)文化的熏陶與人格培養(yǎng)，進(jìn)行思想道德方面的教育，養(yǎng)成幼兒良好的待人接物的習(xí)慣，這是"與社會(huì)上的歪風(fēng)斜氣爭(zhēng)奪孩子"的大事。

　　從小讀經(jīng)，可以不斷地提升孩子們的精神境界，轉(zhuǎn)變一個(gè)人的氣質(zhì)。一代人的氣質(zhì)變化了，可以影響社會(huì)風(fēng)氣。社會(huì)風(fēng)氣改變了，可以讓我們的下一代生活在一個(gè)較為干凈的社會(huì)環(huán)境里。這有利于國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，有利于精神文明建設(shè)。我們希望"傳統(tǒng)文化教育"的星星之火，能夠迅速拓展，在整個(gè)烏魯木齊市，乃至在整個(gè)新疆，形成燎原之勢(shì)，讓更多的孩子受益。

　　在結(jié)束這篇文章的時(shí)候，我們深知：雖然我們大家都在為"傳統(tǒng)文化教育"和"素質(zhì)教育"不遺余力地作著奉獻(xiàn)，但這項(xiàng)工作畢竟是一項(xiàng)新的嘗試，我們不可能將其做得盡善盡美。在這個(gè)世界上，絕對(duì)的"完美"其實(shí)并不存在，我們所能做的只不過(guò)是逐漸接近完美而已。又由于我們的水平和能力都還不夠，甚至連"逐漸接近完美"都做不到。但是我們并不氣餒，我們對(duì)傳統(tǒng)文化懷著深深的信念，因此，我們會(huì)直面缺憾、學(xué)會(huì)反思，學(xué)會(huì)剖解自己的不足。我們會(huì)在不斷反思中逐漸成熟起來(lái)、深刻起來(lái)，將我們的瑕疵轉(zhuǎn)化為教育資源，讓教學(xué)與科研成為增長(zhǎng)智慧的契合點(diǎn)。我們要在勤懇努力的教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自我，發(fā)展自我，為新疆的傳統(tǒng)文化教育和素質(zhì)教育繼續(xù)貢獻(xiàn)我們的力量！

　　參考文獻(xiàn)：

　　1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

　　2、《中華人民共和國(guó)教育法》

　　3、《國(guó)家"十一五"時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》

　　4、《經(jīng)典教育》（國(guó)家"十五"規(guī)劃課題）

　　5、《克拉瑪依市教委的讀經(jīng)啟動(dòng)儀式》--克拉瑪依市教委

　　6、《一場(chǎng)報(bào)告，百年震憾》（王財(cái)貴教授在北師大的報(bào)告）

　　7、王財(cái)貴教授在新疆師范大學(xué)的報(bào)告

　　8、《開(kāi)啟仁愛(ài)幸福的大門(mén)》（蔡禮續(xù)老師在清華大學(xué)的報(bào)告）

　　9、《傳統(tǒng)文化引領(lǐng)人生》（蔡禮續(xù)老師在清華大學(xué)的報(bào)告）

　　10、《弟子規(guī)與德行教育》--《細(xì)講弟子規(guī)》（蔡禮續(xù)老師的報(bào)告）

　　11、《優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與素質(zhì)教育》--郭齊家(北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師)

　　12、《中國(guó)文化傳承在教育中的作用》--郭齊家

　　13、《經(jīng)典文化教育運(yùn)動(dòng)啟示錄》--江正杰、張懷紅（大連出版社）

　　14、《圓滿的論語(yǔ)和自在的人生》--周埕安（中國(guó)太行文化中心）

　　15、《中國(guó)文化斷層重整工程》--北京四海兒童經(jīng)典導(dǎo)讀教育中心