(2)促進(jìn)感知覺發(fā)展，能識別上下、前后、 高低、 遠(yuǎn)近、 大小、先后、 快慢、橫豎、平直、寬窄，發(fā)展對自身運(yùn)動的速度、力度、節(jié)奏、體位和幅度的知覺能力。

　　(3)發(fā)展觀察意識和觀察能力，能在成人引導(dǎo)下，根據(jù)活動目的，正確地選擇觀察對象、觀察部位和觀察位置，觀察時(shí)有一定的順序性， 在觀察過程中能有意識地去分析和判斷。

　　(4)發(fā)展注意能力，在活動中能較好地集中注意，一般不受無關(guān)因素的干擾而分散注意力，能初步按照活動要求及時(shí)轉(zhuǎn)移注意力。

　　(5)發(fā)展直覺思維、操作性思維和形象思維，發(fā)展思維靈活性、敏捷性和新異性，在活動中愛思考，能主動想辦法做好動作和游戲。

　　(6)發(fā)展想像力、聯(lián)想力、遷移能力和移情心理。

　　(7)發(fā)展模仿能力……(8)發(fā)展創(chuàng)新能力，做到喜歡嘗試新的運(yùn)動，能主動變化運(yùn)動動作、活動策略和玩法。

　　3．道德素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：

　�。�1)有責(zé)任感。能認(rèn)真完成活動任務(wù)與要求。

　�。�2)能主動遵守活動常規(guī)。認(rèn)真遵守規(guī)則。

　�。�3)尊敬教師。服從教師的指導(dǎo)。

　　(4)尊重同伴。能注意聽取同伴的意見， 尊重同伴的愿望； 能關(guān)心和熱心幫助同伴，有謙讓精神，不爭運(yùn)動器械、游戲角色和活動的先后；能與同伴合作和友好相處，有一定的處理糾紛的能力。

　　(5)熱心服務(wù)。

　　(6)培養(yǎng)友好競爭精神。做到：喜愛比賽，關(guān)心勝負(fù)，很想提高自己的運(yùn)動能力；自己勝利時(shí)不驕傲，別人勝利時(shí)能主動去祝賀，別人失敗時(shí)不譏笑并能主動去鼓勵。

　　(7)培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。做到活動中遇到困難能努力克服，出現(xiàn)失誤或失敗不泄氣，不退縮，不埋怨別人。

　　(8)愛護(hù)玩具和運(yùn)動器械�！∧茏⒁饩S護(hù)運(yùn)動場所和周圍環(huán)境的衛(wèi)生，保持衛(wèi)生整潔。

　　4．審美素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：

　　(l)能初步識別身體姿勢的美與不美，在教師幫助下養(yǎng)成健美的姿態(tài)。

　　(2)培養(yǎng)審美感受力和審美情感，能初步感受動作美，力量、靈敏、速度、平衡等運(yùn)動素質(zhì)美，運(yùn)動的節(jié)奏美，并且有發(fā)展上述美的愿望。

　　5．個(gè)性心理素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)(1)具體地了解自己的身高、體重等形態(tài)指標(biāo)和跑、跳、投等基本運(yùn)動能力的發(fā)展指標(biāo)并有較強(qiáng)的發(fā)展它們的愿望。

　　(2)培養(yǎng)體育興趣和習(xí)慣，做到愛做操，愛做游戲，愛和同伴一起參加體育活動。

　　(3)發(fā)展自信心、自尊心和自立性。相信自己的能力，喜歡并勇于說出自己的愿望和意見，不迎合別人，樂于表現(xiàn)自己的才能；受到歧視、侮辱和傷害時(shí)，敢用正當(dāng)?shù)姆椒ㄈシ纯梗辉诨顒又凶约耗茏龅氖伦约喝プ�，不依賴別人。

　　(4)發(fā)展自我認(rèn)識、 自我評價(jià)和自我調(diào)控意識與能力。 做到知道自己主要運(yùn)動能力，能注意對自己基本運(yùn)動能力和體育行為進(jìn)行評價(jià)， 對自己在體育活動中的行為能有一定的評價(jià)和自控能力。

　　(5)發(fā)展行動的目的性和計(jì)劃性。在活動中能先想想做什么， 怎么做， 然后再去做，少一些行動的沖動性、盲目性和無序性。

　�。� 注：上述目標(biāo)內(nèi)容是對身心發(fā)育正常幼兒在園期間體育素質(zhì)的基本要求；）三、幼兒園體育的內(nèi)容（一）含義：

　　第一：體育活動中能使幼兒獲得發(fā)展效益的教育因素--教育內(nèi)容；第二：體育活動的具體內(nèi)容， 是教育內(nèi)容的載體，幼兒獲得發(fā)展的途徑--活動體系。

　　（二）幼兒園體育活動的教育內(nèi)容1．健身內(nèi)容：身體練習(xí)、陽光、空氣、水的刺激，活動需要的身心滿足。

　　2．智育內(nèi)容：獲得人體、運(yùn)動、保健、交往、審美、創(chuàng)新、環(huán)境、語言等知識，發(fā)展自己的認(rèn)識能力、學(xué)習(xí)、模仿等能力。

　　3．德育內(nèi)容：傳統(tǒng)美德與創(chuàng)新競爭精神及挫折耐受力。

　　4．審美內(nèi)容：優(yōu)美的動作、鮮明的節(jié)奏和色彩，活潑的造型和環(huán)境。

　　5．個(gè)性發(fā)展內(nèi)容：活動興趣動機(jī)、運(yùn)動和交往能力，自我意識和自我調(diào)控、自我情感。

　　（三）幼兒園體育活動內(nèi)容的特點(diǎn)1．基礎(chǔ)性：　幼兒園體育所要發(fā)展的身心素質(zhì)和所組織實(shí)施的活動內(nèi)容是低層次的、必需的、易做到的，是幼兒未來發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　2．興趣性：幼兒園體育活動的內(nèi)容有較強(qiáng)的情感和認(rèn)知吸引力。

　　3．科學(xué)性：幼兒園體育活動內(nèi)容的選編符合生理、心理、教育、運(yùn)動生物力學(xué)的科學(xué)原理，能高效地發(fā)展幼兒身心健康和體育文化素質(zhì)。

　　4．綜合性：幼兒園體育活動具有健身、育德、啟智、培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性等多方面教育內(nèi)容，與其他課程相整合。

　�。ㄋ模┯變簣@體育活動的基本內(nèi)容1．基本動作基本動作又可稱為一般身體動作�！∵@些動作是人們?nèi)粘Ｉ�活中身體活動的基本模式，也是體育運(yùn)動項(xiàng)目中身體活動的基本模式。在我國幼兒園體育發(fā)展領(lǐng)域要求幼兒能夠基本掌握的基本動作一般包含走、跑、跳、投擲、平衡、鉆、爬、攀登。有時(shí)也包含旋轉(zhuǎn)和翻滾。在下面各項(xiàng)其他內(nèi)容中，都包含了基本動作要素。只是下面各項(xiàng)內(nèi)容不僅在動作結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度上更高，而且對身體以及智力情感方面產(chǎn)生的挑戰(zhàn)也更強(qiáng)罷了。換句話也可以說，基本動作是1介育體育鍛煉或體育活動方式的基礎(chǔ)。