寫(xiě)字都會(huì)超出格子、每次晚餐總要花至少兩個(gè)小時(shí)才能吃完一碗飯、完成作業(yè)總要拖到三更半夜……這些癥狀都是患上了感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的毛病，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的感統(tǒng)訓(xùn)練加以糾正。據(jù)東南大學(xué)附屬中大醫(yī)院對(duì)南京市2485名6至11歲的學(xué)齡兒童通過(guò)規(guī)范、系統(tǒng)的測(cè)試，結(jié)果有34．9％的學(xué)齡兒童存在著不同程度的感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)，其中輕度失調(diào)兒童占24．3％，中度達(dá)9％，重度占1．6％。

　　陳女士的兒子林林已經(jīng)上二年級(jí)了，但在一年級(jí)時(shí)，最讓媽媽和老師頭疼的就是他的寫(xiě)字問(wèn)題。因?yàn)樗�每次�?xiě)字都會(huì)超出格子，原本以為是視力的因素，可帶到眼科檢查并未發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題。老師試著把格子放大，結(jié)果還是一樣。后來(lái)到醫(yī)生那里咨詢(xún)才明白，林林的眼睛看到格子后，視覺(jué)信息傳到大腦，大腦無(wú)法正確解釋格子的大小，因此無(wú)法正確判斷下筆的大小及線條的長(zhǎng)短。

　　南京中大醫(yī)院所做的調(diào)查也得出了相同的結(jié)果。有關(guān)專(zhuān)家解釋?zhuān)�城市里的孩子，活�?dòng)空間過(guò)小，家長(zhǎng)保護(hù)過(guò)度，孩子缺少向同齡人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，有的家長(zhǎng)很早就教孩子讀書(shū)認(rèn)字背詩(shī)，孩子的時(shí)間被用來(lái)進(jìn)行這些抽象活動(dòng)，而沒(méi)有從游戲中得到足夠的前庭、本體、視覺(jué)、觸覺(jué)類(lèi)的刺激和鍛煉，容易患上感統(tǒng)失調(diào)。另外，一些剖腹產(chǎn)的孩子出生時(shí)沒(méi)有受到產(chǎn)道的擠壓，失去了最初的觸覺(jué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，比正常生產(chǎn)的孩子更易感統(tǒng)失調(diào)。

　　感統(tǒng)失調(diào)的孩子具體癥狀包括：由前庭平衡功能失常引起的多動(dòng)不安，走路易摔倒，調(diào)皮任性，粘人，自控能力差，上課愛(ài)做小動(dòng)作；由視覺(jué)感不良引起的無(wú)法順利閱讀，看書(shū)時(shí)跳讀漏讀，寫(xiě)字時(shí)偏旁部首顛倒；由聽(tīng)覺(jué)感不良引起的對(duì)別人的話(huà)聽(tīng)而不聞，丟三落四；由觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍引起的害怕陌生環(huán)境，過(guò)分緊張，吃手，咬指甲，過(guò)分依賴(lài)父母，偏食，脾氣暴躁；由本體感失調(diào)引起的方向感失調(diào)，容易迷路，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒等，還有動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，精細(xì)動(dòng)作發(fā)育不良，不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子等等。

　　對(duì)感統(tǒng)失調(diào)的孩子，最佳糾正期是在10歲以前。專(zhuān)家建議，孩子們通過(guò)特別設(shè)計(jì)的玩具和游戲，獲得反復(fù)的物理刺激，達(dá)到調(diào)整機(jī)能的目的。日常生活中，家長(zhǎng)不要給孩子包辦代替，多給他們一些機(jī)會(huì)玩沙子、玩水，與同齡孩子一起摸爬滾打，讓他們用感覺(jué)去認(rèn)知世界，獲得身心的健康協(xié)調(diào)發(fā)展。