都說“三翻六坐七滾八爬”，后臺有人問小邦：我家寶寶都8個多月了，怎么還不會坐呀！眼瞅著同齡小孩翻的翻，坐的坐，淡定的閨蜜再也坐不住了！懷疑寶寶感統(tǒng)失調。所以，就來跟您聊聊感統(tǒng)訓練這件事↓↓↓↓↓

　　“什么是感統(tǒng)”

　　感統(tǒng)，全稱為感覺統(tǒng)合， 是視覺、聽覺、嗅味覺、觸覺、前聽覺、平衡感、本體感這些感覺信息輸入組起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體外的知覺做出的反應。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體就不能協(xié)調發(fā)展。

　　0-3歲是感覺統(tǒng)合的形成期，3-6歲是最佳矯正期，6-13歲是彌補期（也許此階段花了幾倍甚至幾十倍的努力，但是矯正效果仍然不一定好），13歲感覺統(tǒng)合基本定型，難以矯正。

　　感統(tǒng)失調雖然不是病，但是如果某個階段被遺漏或是過于遲緩，身體和大腦的發(fā)展出現了不協(xié)調，寶寶在尋求矯正和刺激的過程中會一些不良表現，比如：

　　嬰兒期的寶寶不喜歡被人抱；

　　每次洗澡都哭鬧不止；

　　寶寶很聰明，但是注意力無法集中；

　　讀書經常出現跳讀或漏讀；

　　不肯蕩秋千，不肯滑滑梯，不肯參與小朋友的游戲；

　　寶寶很好動，一天到晚一刻也不閑……

　　你有沒有想過，上述這些行為并不是因為你的孩子不乖或者笨手笨腳？其實，有可能是感覺統(tǒng)合出了問題。

　　感統(tǒng)失調表現

　　1、視覺統(tǒng)和失調

　　閱讀時跳字、串行、顛倒順序；寫字時偏旁部首顛倒；不會做計算；看錯題抄錯題。

　　2、聽覺統(tǒng)合失調

　　經常忘記學校布置作業(yè)；對別人的話充耳不聞；不喜歡和別人說話。

　　3、觸覺統(tǒng)合失調

　　不喜歡接觸新事物，孤僻不合群，依戀舊物，粘人愛哭；偏食和挑食；喜歡吸吮手指，咬被角，玩弄生殖器；甚至討厭洗臉、理發(fā)、洗澡等日�；顒�。

　　4、平衡統(tǒng)合失調

　　坐沒坐相站沒站相；容易跌倒；方向感不強；易將鞋穿反；愛暈車。

　　5、本體統(tǒng)合失調

　　平衡能力差，動作協(xié)調性差，步跳躍動作不協(xié)調，閉眼愛摔跤。有些孩子語言發(fā)展遲緩，表達能力差。容易駝背，近視，過分怕黑。精細動作做不好，比如系鞋帶、扣扣子、用筷子，心情經常處于緊張焦慮狀態(tài)。

　　6、前庭統(tǒng)合失調

　　這種孩子比一般孩子更能給家長老師添麻煩。他們不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴重者會有語言障礙；邏輯能力陷于混亂中。上學之后不能安靜聽講，愛搞小動作，惡作劇，擾亂課堂紀律。老師不會喜歡這樣的學生，最終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長此以往孩子越發(fā)感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。

　　“可以在家玩的感統(tǒng)訓練”

　�。�0-6歲小朋友）

　　01

　　酸甜苦辣

　　用筷子沾點醋或檸檬汁、糖、苦瓜汁、辣椒、鹽等，給寶寶吃并告訴寶寶這些味道的名稱，如：辣的。味覺的訓練越小的寶寶效果會越好，1歲內的孩子雖然不會表達，但是長期的輸入，孩子的味覺會很靈敏。

　　02

　　小飛機

　　家長平躺在床/地板上，兩手掐住寶寶的腋窩下，讓寶寶慢慢“起飛”，向前飛，向后飛。飛到左邊再飛到右邊，讓寶寶體驗舒適的飛翔感覺。

　　03

　　打悠悠

　　家長坐在椅子上，并齊雙腿雙腳，將寶寶放在你的腳面上近腳踝處，面朝你。家長抓著他的手，緩慢的將你的腿舉起、放下。

　　04

　　拔蘿卜

　　孩子躺在床上當蘿卜，家長拎起寶寶雙腳腳踝往斜上方邊拔邊有節(jié)奏地唱“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦，拔蘿卜！嘿呦嘿呦，拔蘿卜！”隨著節(jié)奏反復彎曲和伸直孩子膝蓋。最后“拔出來啰!”然后拉直孩子的腿。搓搓小腳丫，“蘿卜洗干凈啦，媽媽要來吃蘿卜嘍。”

　　05

　　毛巾船

　　找一條長毛巾/毛毯/床單，讓孩子趴臥/仰臥在毛巾上，爸爸媽媽抓緊床單4個角，將其前后左右上下晃動。嘴里念"毛巾船搖啊搖，毛巾船晃啊晃，毛巾船搖搖晃晃越過大海浪，左邊搖，右邊晃，前面沖，后面拽，上去越過大海浪，下來碰碰小礁石。"

　　06

　　投球

　　把家里的廢報紙揉成球（最好當著孩子面或是讓孩子一起幫忙哦），放個臉盆或是紙簍在不遠處，示范孩子“投球”，這個游戲可以玩到很大，等孩子大一些適當調整球的大小和筐子的遠近。報紙球還可以滾啊、踢啊、丟啊，撿啊，爸媽們可自行開腦洞。

　　07

　　叮當貓