協(xié)調(diào)能力

　　1-3歲

　　如何促進(jìn)孩子協(xié)調(diào)能力的發(fā)展　鼓勵(lì)探索意識(shí)　　

　　孩子到了1歲以后，可以從地上用拇指和食指拾起很小的物體，例如鈕扣等。如果你用鉛筆或蠟筆在一張紙上涂寫什么，孩子能夠接過(guò)你遞過(guò)來(lái)的鉛筆，學(xué)著你的樣子涂寫。到了15個(gè)月以后，孩子一只手能夠拿起兩個(gè)以上的物品。如果你給孩子做示范，例如一塊一塊把積木擺高，孩子也會(huì)學(xué)著你的樣子，擺高積木，這些游戲都有利于孩子協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。孩子喜歡翻弄衣物，喜歡用繩子托著玩具、往孔里釘釘子或者把不同形狀的物體拼在一起。到了15個(gè)月，孩子可以獨(dú)立吃東西，也不會(huì)弄得很臟。如果孩子看懂了別人梳頭發(fā)，他也會(huì)學(xué)著梳頭，還會(huì)喜歡在家里面給家長(zhǎng)幫忙。　　

　　18個(gè)月的孩子能夠擺高積木，可以擺到4—5層；能夠翻動(dòng)書頁(yè)，可能每次翻動(dòng)2—3頁(yè)。等孩子到了2歲的時(shí)候，雙手協(xié)調(diào)性非常好，能夠做出復(fù)雜的轉(zhuǎn)手動(dòng)作，例如可以擰動(dòng)門的把手，把門打開；或者擰開瓶蓋。孩子非常喜歡洗手。開始自己學(xué)習(xí)穿脫衣服，有時(shí)自己試著穿戴上一些東西，例如穿鞋子等，但是仍需要大人幫助�！　�

　　你一定要記住，孩子有著自己的發(fā)育速度，肌肉方面的協(xié)調(diào)是以大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育為前提的，而且不同的孩子差別比較大。一定不要期望孩子做出力所不及的事情。孩子有著強(qiáng)烈的愿望使父母高興，所以在你給孩子提出過(guò)度的要求面前，孩子會(huì)感到自己令你失望，會(huì)失去勇氣，失去快樂。更為嚴(yán)重的是，孩子在今后退到較難的問(wèn)題時(shí)，很容易發(fā)牢騷、很容易受挫。所以你的工作就是給孩子鼓勵(lì)和幫助，而不是給孩子確定目標(biāo)�！　�

　　孩子到了3歲的時(shí)候，他可能做出下列的事情：孩子可以擺出8-9層高的積木塔；孩子能夠自己穿脫衣服，技能比以前有所提高；孩子能夠解開夠得著的扣子，但不能系上；孩子會(huì)按大人的指示做一些家務(wù)；愿意玩一些像他看到的家務(wù)活一樣的游戲，例如修理什么東西或洗衣等；他可以從桌上把盤子端走，也可以把盤子放到桌上。孩子在家庭中發(fā)揮出合作的潛能與積極的作用�！�

　　如何促進(jìn)孩子協(xié)調(diào)能力的發(fā)展　

　　在2—3歲，孩子什么都想試一試，所以一定要滿足孩子這個(gè)好奇心，給孩子打開一個(gè)新的世界，讓孩子在里面探索。這個(gè)階段，孩子會(huì)注意到很多現(xiàn)象——東西總要往下掉；圓形的東西易于滾動(dòng)，而方形的東西不能；液體可以流動(dòng)，沒有形狀，裝在什么容器里就是什么容器的形狀；大的容器比小容器裝更多的水；固體有自己的形狀，而且形狀不能改變；泥土和面團(tuán)可以捏成不同的形狀。　　

　　上述這些發(fā)現(xiàn)都是以孩子的協(xié)調(diào)能力作為前提的，協(xié)調(diào)不僅限于眼與手的協(xié)調(diào)，同時(shí)還需要身體、四肢方面的發(fā)育與成熟。要求協(xié)調(diào)能力的玩具有利于孩子在這方面的發(fā)展。可以來(lái)取鼓勵(lì)孩子在一條窄的踏板上行走的方式，鍛煉孩子的平衡能力，同時(shí)一定要跟在孩子身邊，否則孩子很快就會(huì)失去信心，掉下來(lái)�？梢杂脗鬟f球的方法，鍛煉孩子對(duì)球的認(rèn)識(shí)，開始時(shí)最好使用大的、軟的球�！　�

　　孩子喜歡蹦跳，在軟物體上翻筋斗。在地上放一大塊泡沫塑料，孩子便可以在上面耍雜技了。可以在兩棵樹之間拴上繩子，安上一個(gè)舊車胎，便做成了一個(gè)理想的秋千，這對(duì)于孩子的體力、協(xié)調(diào)能力和探索意識(shí)的發(fā)展非常有好處。如果地面比較軟(例如下面是草坪或是放上墊子)，爬架可以給孩子提供很多方面的體育活動(dòng)，能促進(jìn)很多方面的協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。好的爬架可以供孩子玩上很多年，而且孩子會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)新的玩法�！�

　　鼓勵(lì)探索意識(shí)　

　　孩子從早期就應(yīng)該體會(huì)到并且熱衷于身體的活動(dòng)。孩子從小就喜歡運(yùn)動(dòng)是一件很正常的事，實(shí)際上孩子在子宮里時(shí)就經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。孩子很快習(xí)慣于運(yùn)動(dòng)、習(xí)慣于有人擺弄、習(xí)慣于積極地活動(dòng)著身體。孩子特別喜歡你在做事時(shí)，跟在你的身邊�！　�

　　在孩子能夠獨(dú)立活動(dòng)以后，