一、觸覺(jué)問(wèn)題

　　1、躲避接觸

　　固執(zhí)于某些物件要時(shí)刻抱著才有安全感，不愛(ài)玩身體接觸的游戲，嫌棄某些質(zhì)地的衣物。

　　2、討厭被觸摸

　　討厭理發(fā)、洗澡、刷牙，不喜歡繪畫、沙土、泥工等手工作業(yè)。這種情形通常會(huì)引發(fā)注意力不集中、耐心不足等現(xiàn)象。

　　3、愛(ài)打架

　　愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)手打人，對(duì)非惡意的身體接觸反應(yīng)激烈。

　　二、前庭感覺(jué)功能問(wèn)題

　　1、上課時(shí)東倒西歪，寫字握筆姿勢(shì)不當(dāng)，端坐、閱讀、寫字時(shí)姿勢(shì)不正確

　　2、閱讀中容易出現(xiàn)跳行、漏行，頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)，眼睛在空間視物不穩(wěn)定

　　3、暈車、暈船，大幅度運(yùn)動(dòng)中容易頭暈

　　4、結(jié)構(gòu)和空間知覺(jué)障礙，難以辨別圖象的細(xì)微差別

　　5、逃避或害怕運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)中主要用眼睛協(xié)調(diào)動(dòng)作

　　三、本體感覺(jué)功能問(wèn)題

　　1、書寫速度慢，字跡不規(guī)則，書寫時(shí)往往過(guò)分用勁

　　2、在學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識(shí)差

　　3、容易因?yàn)榉侵橇σ蛩匾�起學(xué)習(xí)不良，完成簡(jiǎn)單動(dòng)作常常遭遇失敗，自信心不足，遇到困難容易沮喪，依賴性強(qiáng)

　　4、學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動(dòng)作困難，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木

　　5、不合群、孤僻，在陌生環(huán)境容易迷失方向

　　四、綜合癥狀

　　1、好動(dòng)不安

　　好動(dòng)不安不見得都是感統(tǒng)失調(diào)，周圍的環(huán)境或大人的誤導(dǎo)也可能產(chǎn)生此種現(xiàn)象，但如果所有可能的因素一一排除后仍找不出原因時(shí)，感統(tǒng)失調(diào)就是好動(dòng)不安最主要的原因。

　　2、行動(dòng)笨拙

　　在學(xué)習(xí)折紙和使用剪刀方面特別困難，甚至于不會(huì)翻跟斗，跳高和跳繩也較差，不敢玩秋千、走平衡臺(tái)。

　　3、語(yǔ)言發(fā)展遲緩

　　發(fā)音牽涉到聽覺(jué)的辨認(rèn)能力，唇、舌、聲帶的使用技巧，詞匯的認(rèn)知更必須依靠視、聽、嗅、味、觸的綜合作用。感統(tǒng)失調(diào)往往會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。

　　4、極端或異常膽小

　　常會(huì)出現(xiàn)討厭搖晃，不敢爬高，無(wú)法順利下樓梯，不敢去游樂(lè)園玩，怕旋轉(zhuǎn)木馬，甚至練秋千都不敢坐……如果還有重心不穩(wěn)，情緒特別不安定，身體不靈活的現(xiàn)象，就明顯地表現(xiàn)出感覺(jué)統(tǒng)合不良的癥狀了。

　　5、反應(yīng)遲鈍

　　對(duì)高度的恐懼遲鈍、轉(zhuǎn)圈子跑根本不暈不累，對(duì)痛的感覺(jué)也較少，甚至有自虐現(xiàn)象(如：就自己的頭發(fā)或眉毛，用頭撞墻等)。